非常风气网www.verywind.cn
首页
巨人的花园第15自然段的理解
王尔德童话思维导图
答:
3-9自然段:巨人回来后,斥责并赶走了孩子们,还砌起围墙,禁止孩子们入内。结果春天把
巨人的花园
忘记了,小鸟不唱歌了,桃树不开花了,雪覆盖着青草,霜把树枝涂成银色,雹每天都要闹三个钟头。花园变得荒凉,和之前形成明显的对比。10-
15自然段
:直到有一天,花园传来动听的音乐,巨人以为春天到了...
四年级上册语文《
巨人的花园
》知识点整理
答:
3。“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的'心啊!”这句话
怎么理解
?答:这是巨人醒悟后的一句话,他明白了花园没有春天的原因:他太自私、任性、太冷酷,一次次赶走孩子,他想自己独自享受一切,可换来的是寂寞和寒冷。二、问答题 1、《
巨人的花园
》是(英国)作家(王尔德)写的一篇童话。2、本文的...
部编版四年级下册第26课《
巨人的花园
》知识点+图文讲解
答:
喧闹:热闹、喧哗,描绘了
花园
内外的生动对比。训斥:严厉的指责,巨人对待孩子的态度在此得以体现。叱责:更为严厉的责备,孩子们因
巨人的
话语而受惊。关键道理本文以巨人态度的转变揭示了一个深刻道理:只有分享快乐,才能收获真正的幸福,这正是巨人从砌墙隔绝孩子到拆墙欢迎孩子的转变之所在。词汇
理解
"纷...
巨人的花园
课文原文及解析
答:
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第
一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。从那以后,
巨人的花园
又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。人教版巨人的花园课文解析 《巨人的花园》...
部编版四年级下册第26课《
巨人的花园
》知识点+图文讲解
答:
一、词语解释 洋溢:指情绪气氛等充分流露 喧闹:喧哗热闹 训斥:训诫、斥责 叱责:用严厉的言语指出别人的错误或罪行 二、问答题 《
巨人的花园
》是(英国)作家(王尔德)写的一篇童话。本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节、揭示道理。如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度...
巨人的花园
课文分析
答:
2、对词语
的理解
:洋溢:指情绪、气氛等充分流露。喧闹:是喧哗热闹的意思。训斥:训诫,斥责。叱责:用严厉的言语指出别人的'错误或罪行。课文分析3 知识点对朋友们的学习非常重要,大家一定要认真掌握,我为大家整理了四年级上册语文
巨人的花园
知识点,让我们一起学习,一起进步吧!1、《巨人的花园...
四年级语文短文阅读练习题
答:
小学语文第七册期末复习卷 (一) 阅读《
巨人的花园
》片段,完成练习。不久,北风呼啸(xiāo xiào),隆冬来临(lín línɡ),刺骨的寒风吹起雪花。巨人( )地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大...
小学二年级语文《
巨人的花园
》原文、教案及教学反思
答:
请一个同学读第8
自然段
。 (指名说,CAI出示句子。) 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着
巨人
。 8、齐读这句话。凝视
是什么
意思?请同学们想想,小男孩那双会说话的眼睛会对巨人说些什么呢? (学生大胆地想象,进行说话练习:伯伯,您
的花园
很美,但是您独自一人欣赏,久而久之,您会快乐吗?如果只顾...
《
巨人的花园
》说课稿
答:
1.让学生再次朗读感受
巨人
醒悟前的冷酷、无情的句子。 2.再让学生找出描写巨人醒悟后言行的重点句:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。孩子们,
花园
现在是你们的了!”再次朗读,然后让学生谈谈对这句话
的理解
。 第三环节:巧设练笔,升华情感 设计有创造性的小练笔:“巨人赶走了小孩,你觉得他赶走...
读第10
自然段
,回答问题。
答:
(1)花园的变化:①巨人离家外出期间,孩子们在花园里尽情玩耍,花园里有青草、鲜花、丰硕的果实,还有小鸟的歌唱,是一个可爱、美丽的花园。②巨人回来后,粗暴地赶走孩子们,并砌上了一道高墙,结果春天来了,
巨人的花园
却仍是寒冷的冬天景象。③当孩子们偷偷地从墙上的小洞爬进花园里玩要时,花园里...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
巨人的花园每个自然段的意思
巨人的花园最后一个自然段
巨人的花园13自然段批注
巨人的花园课文解析
巨人的花园出现几幅画面
5个被拍到的巨人
《巨人的花园》课堂笔记
巨人的花园提出三个问题
巨人的花园课文有几个自然段
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网