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巩字能加什么偏旁
一年级语文上册之《画》课件
答:
帮助
的
人:30.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一年级语文上册之《画》课件1 教学目标: 知识与技能: 1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字,3个
部首
,理解文中的反义词;会认读5个字。 过程与方法: 1、能用自己的话说出诗句的大概意思。 2、能...
语文《语文园地一》教学反思
答:
作为一名优秀
的
教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思
可以
有效提升自己的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我为大家收集的语文《语文园地一》教学反思,欢迎阅读与收藏。 语文《语文园地一》教学反思1 《语文园地一》是小学语文一年级上册(识字一)中的一篇文章。《新课程标准》实验稿中指出:“语文...
小学二年级语文下册找春天的教案设计
答:
1.学生朗读课文,鼓励学生用自己喜欢
的
方法识字。 2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音,引导学生发现容易读错的字并正音:“遮、触”是翘舌音,“遮”读一声:“嫩”韵母是en不un。 3.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。 熟字
加偏旁
识字:躲(身+朵)触(角+虫)鹊(...
小学教师资格证考试科目二最后一题怎样答语文的
答:
答题思路:(以
偏旁
归类法为例)利用板书或生字卡片出示汉字 XX,教师示范朗读,学生跟读。利用偏旁归类法帮助学生识记汉字。首先把汉字的XX
部首
去掉,在剩余部分
的的
基础
上添加
其他部首,如等,请学生辨认归类,借此积累汉字。教师对“X”字进行书写示范,边写边强调书写难点。指导学生在田字格里进行模仿书写,并予以纠正和鼓励...
写
上
动词:
什么的
生字
答:
本课只有“惜、照、柔”三个生字。先让学生自己借助拼音练习读准字音,再通过检查进一步识记
巩
固。字形的掌握,可用学过
的偏旁
分析记忆字形。2写字教学。三个生字字形都比较复杂,教师应逐字示范,指导写好。惜:左右结构。注意左边“忄”的笔顺:忄。右边“昔”字,应写得略宽些。照:上下...
小学二年级语文《卡罗尔和她的小猫》课件【三篇】
答:
2)猜谜识字:不
上
不下--卡。兔子差点不见了--免(无尾兔) 3)形近字比较认识:热-垫、兔-免。活(适)。 4)用熟字
加偏旁
、减
偏旁的
方法识记:苗-喵、曾-蹭;萝-罗、橱-厨;尸+世=屉 5)用动作演示记“蹭”字。 三、积累运用,
巩
固识字 1、字词练习 (1)以字扩词。 涂料涂改糊涂;舒适适应合适;多余其余...
如何在小组合作中培养学生的识字
答:
教学生字有很多种
的
方法,学生掌握了这些方法以后,就
可以
放手让学生自学或分小组学习生字。不但提高了学生自学的能力。还让学习生字成为了种乐趣。下面我将谈谈最近几年教低年级的语文,从中摸索出一些语文识字教学的小窍门。一、激发兴趣,自主识字 启发学生以熟带生,
偏旁
带字,加一加,减一减,换一换...
二年级语文说课稿
答:
②熟字
加偏旁部首
法 ③读一读生字、新词 3、重点指导写“辉、煌”两个字 。 (六)、布置作业 1、抄写生字。 2、有感情地朗读课文。 四、说课后反思 1、一开始上课,我就用充满激情
的
导语创设优美的情境,把学生引入课文,借助生动的画面,激发他们的学习兴趣,紧紧抓住学生的注意力,是他们积极主动地参与学习。这...
孩子还小,怎样打好基础?
答:
加以总结就形成了加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等方法。 加一加就是用熟字
加偏旁
的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字
加上偏旁
变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还
可以
利用游戏的方法来加深印象。让一些同学来扮演偏旁,一些同学来扮演学过的生字。让他们通过找朋友的游戏来...
如何教一年级的学生认识生字?
答:
这样既教育了孩子应该互相帮助,也潜移默化地教会他们合作学习的精神。其次,在平常的识字教学中,如孩子有不认识或遗忘的字词,既可问同桌,又可下位请教同学或老师。只要学会生字,不管采用
什么
方法,都能得到称赞。这一做法既加快了全班的识字过程,又让孩子们学到了初识
字的
一种好方法:多向别人请教...
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