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幼儿园大班数学加法应用题
大班数学
10以内的
加法应用题
答:
4、草地上有5朵红花,4朵黄花,蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵。5、家里有4个梨子,3个苹果,妈妈又买回来5个苹果,家里一共有多少个苹果。
幼儿园大班数学
教案:7的
加法应用题
答:
老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1) 2+5(5+2) 3+4(3+4)三、
幼儿
操作练习,老师巡回观察并指导 1,幼儿分组创编得数是7的
加法应用题
。第一组 动物卡片(一边学习口述创编应用题,一边取出相应数量的卡片)第二组 水果卡片(同上方法)第三组 图形卡片(同上方法)2,请个别幼儿口述创编的7的加法...
《自编
加法应用题
》
大班
教案
答:
首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的
加法应用题
由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。有趣的学习方式遵循了
大班幼儿
身心发展的特点和认知规律,也符合了《纲要》中所指出的:...
幼儿园大班数学
教案:6的
加法
答:
幼儿园大班数学
教案:6的
加法
1 设计意图: 在游戏中复习6的组成,使幼儿手、口、脑并用一起锻炼,以幼儿喜欢、熟悉的卡通人物孙悟空送仙桃、七十二变、给叶宝宝找树妈妈的活动,创设情境,激发幼儿的探究欲望,在操作实践中掌握6的加法,通过游戏“开火车”进一步加强、巩固对所学知识的认识。 活动内容: 得数是6的...
幼儿园大班数学
作业
答:
1、乐意学习10的
加法
问题。2、能在解答
应用题
的基础上列出横式: 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.3、发展
幼儿
逻辑思维能力。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。教学重点、难点 能在解答应用题的基础上列出横式: 1+9=10,2+8=10,3+7=...
浅谈
幼儿数学
口述
应用题
教学的探索
答:
幼儿园大班数学
中的“口述
应用题
”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师应努力贯彻逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程。具体地讲,就是要“坚持两种训练,实行两个转化,进行两 种比较”。一、坚持两种训练 1.结构训练 任何一道口述应用题都是由情节和数量关系两个方面组成的。
4的
加法幼儿园数学
教案
答:
1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。 2、通过创设情景,让
幼儿
在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的
加法应用题
。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。 4、培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运算速度和准确性,激发兴趣。 5、让幼儿体验
数学
活...
幼儿园大班
教案
答:
幼儿园大班
教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿学会7的
加法应用题
,培养幼儿的细心观察能力。 2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。 3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加
数学
活动。 活动难点 :初步学会7的加法运算 活动难点 :创编、计算7的加法应用题。 活动准备 :课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐CD...
大班数学
自编
应用题
教案
答:
大班数学
自编应用题教案2 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的
加法应用题
。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备: 教师演示材料:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。
幼儿
每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水...
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