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幼儿园高矮排序
幼儿园
数学教案《按
高矮排序
》
答:
教师示范先找出最高的一个小丑放在左边,再找出剩下的小丑中最高个一个顺次摆在右边,最后将最矮的放在最左边
,
从左到右排好
。 引导幼儿从左到右观察,小丑娃娃越来越矮。 教师小结:这是按从高到矮的规律排列的。请幼儿操作学具“会变的小丑”,将小抽娃娃再按从矮到高进行排序。 ③游戏“大变身”。 继续创设...
幼儿园
什么时候可以按
高矮
次序排队
答:
幼儿园
什么时候都可以按照
高矮
次序排队,一般情况下幼儿排队是比较随意的,如果你想让他们晕晕用高矮次序排队的话,就要提前训练他们哪个年龄阶段也可以?小班中班大班都可以,如果你在训练的过程中孩子们可能会存在记不住的,而且很多小朋友都喜欢占第一个,所以关于高矮排列这件事情,你要提前跟他们沟通...
幼儿园
座位安排方式图
答:
幼儿园
座位安排方式图如下:将专心、不专心的孩子结对坐在一起,并每周前后调换一次座位,个子很高的孩子只能安排在后排,但也会每周调换不同方位,让幼儿从不同角度去观察,去聆听老师对知识的讲解。把上课专心听讲的孩子和不爱专心听讲的孩子坐在一起,合理搭配。按个子
高矮排序
,前后错开,定期换位置,...
幼儿园
中班数学《比较
高矮
》教案【三篇】
答:
甲楼同丙楼比,甲楼比丙楼矮,丙楼比甲楼高
。 三棵树相比: 引导幼儿说出:乙跟丙比,丙比乙高,乙比丙矮。 (3)讨论:为什么第一次乙高?第二次乙变矮了呢? (4)小结:一个人或一个物体是高是矮,要看和谁相比,高和矮是会变的。 4.小组4人排队,渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高,谁比谁矮, 进一步感知...
幼儿园
数学活动教案:排排队
答:
才长得高。活动延伸 带领幼儿观察
幼儿园
的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的
高矮
。活动目标 1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体
排序
。
幼儿园
小班《比
高矮
》教案
答:
请幼儿给不同
高矮
的物体进行
排序
。5、排队游戏:幼儿通过自身参与,进一步体验物体的高矮是比较出来的。四、 活动延伸 带领幼儿观察
幼儿园
的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的高矮。反思: 本次活动的重点是通过三个活动环节,让幼儿感知物体的高矮,比较高矮;学会运用高高的'、
矮矮
的、比较高、...
幼儿园
中班《排排队》教案
答:
幼儿园
中班《排排队》教案 篇1 一、活动目标:1、学习比较物体的
高矮
,能按高矮对物体进行
排序
。2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。3、乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习...
幼儿园
中班数学活动设计《比
高矮
》(量的比较)
答:
2.学习三个物体比较
高矮
的方法,并按照一定的
顺序排列
。(1)教师:长颈鹿改掉了矮嘲笑别人的坏习惯,别的长颈鹿也愿意和它交朋友。(出示另外两张长颈鹿的图片)他们三个是好朋友,三个好朋友也是有高有矮的,我们来帮它们比一比吧!(2)个别
幼儿
操作,教师指导。(3)大家说说比较高矮的方法。(4...
学前班数学教案
答:
3、引导
幼儿
学习比较
高矮
,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体
排序
。 活动准备1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先设置好表演情境。 活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。 设置表演情境。请两个小朋友比高矮...
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