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幼儿园10以内加减法教学反思
幼儿园
大班数学优秀教案《
10以内
的
加减法
》含
反思
答:
一、游戏“开火车”,练习
10以内
数的
加减
。 1、教师出示算式题,
幼儿
快速说出火车几点开(即算式)的答案。 2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。 二、教师出示礼品商店图,引导幼儿进行购物猜测,复习10以内的加减。 1、教师介绍购物的情况,引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品,还剩下8元钱,猜猜买...
10以内加减法幼儿园
大班教案
答:
1、
10以内加减
式题卡,破译电话号码练习纸,由
加减法
式题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗,记分牌。 2、开展主题活动“我要上小学了”,
幼儿
有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程: 一、导人部分:复习10以内的加减法。 师:我们小朋友就要毕业了,前几天大家也讲到过分手后联系的方式,有写信、寄贺卡、...
《十几减9》
教学反思
答:
十几减9这一节课是在学生掌握了
10以内
的
加减法
,20以内的进位加法的基础上进行
教学
的,它既是为学生学习的退位减法铺路,又为四则计算奠定基础。 在学习新授课时,我组织学生自主探索13--9=?然后让学生在自主探索的基础上进行合作...
《
10以内加减法
》大班教案
答:
《
10以内加减法
》大班教案1 设计意图: 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,在组织
教学
时孩子们兴趣不是很高,主动学习的欲望不强。《
幼儿园
教育指导纲要》中明确指出:"游戏是幼儿的基本活动"。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况,我设计了本次以闯关游戏...
十几减9
教学反思
通用版精选8篇
答:
教学反思
《《十几减几的练习课》教学反思》一文 十几减9教学反思通用版(篇3) 本单元的学习是学生在学生已经学习了
10以内
的
加减法
、20以内数的认识以及20以内进位加法的基础上进行学习的。它是进一步学习多位数计算的知识基础,在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。在开学第一课中,我带领孩子们初步认识一年级...
幼儿园
数学课
教学反思
答:
幼儿园
数学课
教学反思
1 幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式,针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会,让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平的基础上得到发展。那么,幼儿园数学活动区应如何开展呢?笔者根据几...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案 篇1 活动名称:
10以内加减法
应用题 活动目标: 1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式,并学会自编10以内加减法应用题。 3.发展幼儿的口语表达能力 活动准备: 1.加减法算式6道。 2.多媒体课件。 3.作业纸《第六册》 活动过程: 一、游戏:"阳光快车" 师生一问一答的形式复习10以内的加减...
10
的分与合
教学反思
答:
10以内的分与合是为以后计算加减法打基础的。只有熟练掌握了,才不致于后面学习
10以内加减法
时掰手指头的情况,现谈谈自己的教后
反思
: 1、低年级孩子对于一些抽象问题的理解如果缺乏实物的演示,是很难理解的,所以动手操作演示在课堂
教学
中是必不可少的,这对孩子加深记忆是很有帮助的。所以在教这部分内容时,我充分...
《破译电话号码》
幼儿园
大班数学教案
答:
《破译电话号码》
幼儿园
大班数学教案1 活动目标 熟练运用
10以内
的
加减法
,理解相同答案可以对应多个试题。能够熟练运用10以内的加法或减法编译电话号码。熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。引导幼儿对数字产生兴趣。有兴趣参加数学活动。
教学
重点、难点 教学重点:熟练运用10以内的加减...
破译电话号码
幼儿园
教案
答:
通过每一次上课后的
反思
去了解自己,让自己在以后的教学中能取得更大的进步。 破译电话号码
幼儿园
教案2 活动目标 熟练运用
10以内的加减法
,理解相同答案可以对应多个试题。 能够熟练运用10以内的加法或减法编译电话号码。 熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。 引导幼儿对数字产生兴趣。 有兴趣参加...
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