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庐山的云雾课文解析
《
庐山的云雾
》这短文主要描写的是什么?它的特点是什么
答:
《
庐山的云雾
》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。特点:1、 巧妙渗透,为学生搭建掌握总分构段结构的阶梯。《庐山的云雾》这篇
课文
的第2、3自然段是按着“总—分”的结构,让学生掌握这一结构,即有助于学生体会文本的内容,又有助...
《
庐山的云雾
》
课文
所包含的是什么感情
答:
《庐山的云雾》课文
包含了作者对庐山云雾的深深喜爱、赞美之情。《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章,作者紧紧抓住庐山云雾的神秘、变幻无常,运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法,用优美的语句,传神的文字,描绘了庐山的景色秀丽、云遮雾罩。
庐山的云雾
写出了什么?
答:
《
庐山的云雾
》写出了山头、半山、山谷、山峰与山峰间的云雾。突出云雾千姿百态的特点,围绕这个中心来突出这一特点。
课文
来自于苏教版第六册第一单元第三课。本文以明快的语言、比喻联想等方式描写了祖国
庐山云雾
的千姿百态、瞬息万变的特点,展现了庐山景色的秀丽。表达了对祖国山河的热爱以及对大自然美...
庐山的云雾
主要讲了什么
答:
《
庐山的云雾
》主要讲述了作者被庐山雾的多姿多彩所折服,设想若在春季,庐山将更具神韵,赞颂了
庐山云雾
扑朔迷离,虚无缥缈的神秘景色。庐山有高山,有幽谷,有瀑布,有溪流,有云雾,景色十分秀丽,那么在这众多美妙的景色中,在庐山上游览、漫步,眼前漂浮的是云雾,迎面拂过的是云雾,身边流动的是云...
庐山的云雾
表达了作者的什么之情
答:
对
庐山云雾
的喜爱之情。在《
庐山的云雾
》中,作者通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽,表达了作者对自然风光的赞美,以及对祖国山河的热爱和对庐山云雾的喜爱之情。
课文
以明快的语言、比喻联想等方式描绘了庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点,使读者仿佛置身于美丽的庐山之中。
庐山的云雾
变化无常,千姿百态。写在短文里有什么好处
答:
回答:【第一小节在文中的作用是总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。这是内容层面的,属于原生价值范畴,学生能够读懂。“神秘”这个词语高度概括了
庐山云雾
的特点,“变幻无常,随手摸到,腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉”,都突出了庐山云雾的神奇、神秘。一个“更”字把
庐山的云雾
与其他的景物做了一...
小学三年级语文《
庐山的云雾
》原文、教案及知识点
答:
课文
用四个小节来介绍
庐山的云雾
,每小结分别写了什么?1、总学了
庐山云雾
的多和美。2、庐山云雾千姿百态。3、庐山云雾瞬息万变。4、人们对庐山的云雾流连忘返。四、作业:1、抄写词语三遍。2、摘抄文中的成语,并解释。3、朗读课文。第二课时 教学目标:精读课文,通过朗读、想象情景、抓重点词语等...
《
庐山的云雾
》这篇
课文
的内容是什么?
答:
用优美明快的语言、比喻联想等手法描绘了
庐山云雾
的千姿百态、奇丽多变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国深深的热爱之情。出处:《
庐山的云雾
》为现代网络作家紫罗兰创作的一篇散文作品,作品内容跌宕起伏,是一部非常精彩的散文作品,也是作者的经典之作。《庐山的云雾》的特点:千姿百态和瞬息万变...
庐山云雾
这篇
课文
抒发了作者怎样的思想感情
答:
《
庐山的云雾
》以优美明快的的语言,运用比喻联想等手法,描绘了
庐山云雾
千姿百态,奇丽多变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
庐山的云雾
瞬息万变眼前的云雾刚刚还是随风飘荡的一缕青烟转眼间就变...
答:
庐山的云雾
瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。文章
解析
巧妙渗透,搭建掌握总分构段结构的阶梯。《庐山的云雾》这篇
课文
的第...
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