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张大力的阅读理解答案
《
张大力
》
阅读答案阅读
原文
答:
《
张大力
》
阅读
原文 张大力,原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没边,故称大力。津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的 方法 。张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人知道,因此写在下边——侯家后一家卖石材的店铺,叫聚合成。大门口...
张大力
冯骥才
阅读
答:
5.
张大力
是一个身强力大,有头脑,善思考,性格直爽的人。
张大力
阅读题答案
是什么
答:
谁料聚合成的老板并不理会
张大力的
话。待张大力说完,他不紧不慢地说道:“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底下还有一行字,您瞧见了吗?”张大力怔了。刚才只顾高兴,根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见,旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使...
短文
阅读题
,谢谢哈。
答:
7.(1)这句话运用了动作描写及神态描写的方法,动词“握”“挺”“举”等生动地写出他举石锁时从容轻松的表现。神态描写写出他的自信和自豪。(2)这句话运用了一系列的动词(或者动作描写亦可),“扔”“大笑”“扬长而去”写出
张大力
举起石锁知道真相后的豪爽及自豪。此题文本《张大力》有关试...
张大力
这篇文章多次运用天津方言有人认为用天津方言写外地人很难
理解
...
答:
我觉得天津方言其实没有那么的难懂,外地人的话连猜带蒙的也是能看懂的。就好像我看别人用方言写的文章一样,有些地方虽然不一定能马上
理解
,但是连蒙带猜的也能知道大概写了什么。
张大力
中两个人物的笑是为什么?
答:
张大力
总两个人物的笑是他们笑的事儿是不一样,其中有一个人是笑话,另一个人傻,另一个人笑话那个人做蠢事儿。
群文
阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
张祖庆老师在教学《金钱的魔力》中,将马克·吐温的其他作品《竞选州长》《被偷的白象》进行组合
阅读
,读出马克·吐温写作风格──“马克·吐温成了幽默家,是为了生活,而在幽默中又含着哀怨,含着讽刺,则是不甘于这样的缘故了。(鲁迅语)”教学《刷子李》时,笔者拓展阅读冯骥才的《苏七块》《泥人张》《
张大力
》,通过...
群文
阅读
文言文里的智童
答:
在一篇带多篇的群文阅读教学中,我们可以设计一些迁移性问题,引导学生把一篇文章
的阅读
所得运用于其他文章的阅读之中。如略读课文《刷子李》的群文阅读教学,先指导学生理清课文“黑衣上没有白点—黑衣上出现白点—黑衣上的小洞”的情节结构,习得“一波三折”的写作方法;再引导学生阅读《
张大力
》、《苏七块》、《泥人...
文言文群文
阅读
答:
如略读课文《刷子李》的群文
阅读
教学,先指导学生理清课文“黑衣上没有白点—黑衣上出现白点—黑衣上的小洞”的情节结构,习得“一波三折”的写作方法;再引导学生阅读《
张大力
》、《苏七块》、《泥人张》等多篇文章,并思考:哪些文章也运用了“一波三折”的写作方法让学生在迁移中巩固知识、形成能力。 3.设计冲突...
刷子李选自冯骥才的什么作品
答:
刷子李选自冯骥才的什么作品小学五年级课本有一篇《刷子李》,选自冯骥才《俗世奇人》。老师推荐拓展
阅读
,遂与儿子一起读了此书。相比萧红的《呼兰河传》,儿子更加迷恋《俗世奇人》,除了晚上的游戏时间,白天只要
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