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弹琴姑娘课后题的答案
弹琴的姑娘
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答案
答:
(1)文中多次描写到琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬!你认为起到了什么作用?(2)用“—”画出描写我对
弹琴
人情感变化的语句 (3)读了这篇文章,对如何写人物你受到什么什么启发?1 作者多次使用了“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”这样的描写,原因如下:第一,这是一种听觉上的客观感受,只有这样写...
弹琴的姑娘
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答案
成语句子概括
小姑娘
精神
答:
1、这个风雪夜归人--丁冬!丁冬!丁丁冬冬……却不断地传出琴声--丁冬!丁冬!丁丁冬冬……都表示递进 2、①滞留 ② 刮风(没别的了) ③勤学苦练 ④钦佩 3、选第2 4、省略了表示琴声的词语“丁冬,丁冬,丁冬,丁冬”5、长长的街上,遇不到一个人,可是一阵熟悉的、使人感到愉的琴声...
《
弹琴的姑娘
》阅读
答案
答:
1、文章写无论什么事偶,我都能听到音乐会上一位小
姑娘
远处是分成功,写一个哦鞥又给我少来入场卷最后写我赞美这位
弹琴
小古娘。2第二个 3叮咚叮咚 4时间 我会赞美她小小年纪就又坚持不懈、永不放弃精神平直!
弹琴的姑娘
丁冬,丁冬,丁冬,丁冬…… 不论清早还是夜晚,我在这条长长...
答:
答:贝多芬可能会想:我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐,无非是“对牛
弹琴
,牛不入耳”罢了,这些贵族中并没有几个人懂得音乐,其实就是为了炫耀他们的身份地位来的,而这个盲
姑娘
却能懂得我的音乐,又没有钱买入场券的门票,今天,我要再为她演奏一曲!” 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
弹琴的小姑娘
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答案
答:
1.贯穿全文 2我老是想,这个
弹琴的
是谁呢? 我在长长的胡同里走磁上,听着,想着,钦佩着这个弹琴的人。 我赞美这个弹琴的人。 我感谢这个弹琴的人 3钢琴声形容词: “好听”,“悠扬”【第三和第十四行,不是“夜莺般的、流水般的”,那不是直接,而是用了修辞手法】划线:“春天”【第...
《
弹琴的姑娘
》的主要内容
答:
主要内容:在我住的地方,不管是清早还是夜晚,也不管是一年四季春夏秋冬,雨雪风霜,都有一个人在不停刻苦地弹琴。后来我终于见到了
弹琴的
人,那是一个
小姑娘
。我不禁默默地祝福这个刻苦的孩子。
《
弹琴的姑娘
》的主要内容
答:
一年来,
姑娘的
琴声,给作者的生活带来了欢乐与温暖。春天里淅沥的雨点成了跳舞的淘气包;炎热的夏日琴声伴着大家乘凉;秋天的夜空里有繁星与琴声相伴;寒夜的冬天里琴声带给行夜路的作者温暖...一年后作者在音乐会上邂逅了这位
弹琴
的
小姑娘
,是她的辛苦与勤奋使她的 钢琴独奏 表演的非常精彩 ...
六年级上册的所有
课后
练习
题答案
答:
六年级语文上册
课后习题参考答案
第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...
读陈伯吹的《
弹琴的小姑娘
》有感
答:
看着文章的
题目
,就特别想知道这个
弹琴的小姑娘
是个怎样的小女孩,看过了才知道这个小姑娘无论是清早还是夜晚都在不停地弹琴。我不禁感叹:这个小女孩可真了不起!“日子过得飞快,不是几天、几星期、几个月、而是整整一年了吧,这‘叮咚!叮咚!叮叮咚咚……’的琴声,仿佛一直在而旁边响着,它...
五年级下册语文
课后题的答案
答:
②贝多芬一曲弹完,听了盲
姑娘
激动的话心里也很激动,盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,于是决定即兴再为盲姑娘弹奏一曲。⑧贝多芬即兴弹完第二首曲子心情十分激动,飞奔回客店连夜记录了《月光曲》。2.(1)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间...
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