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当幼儿把想象认为是现实
幼儿
常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情,这说明幼儿( )。
答:
【答案】:D
幼儿
初期,幼儿常
将想象
的内容与
现实
混淆起来,主要表现在三个方面:(1)把渴望得到的东西说成已经得到的;(2)把希望发生的事当做已经发生的事来描述;(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身临其境,与角色产生同样的情绪反应。专家点拨幼儿常
把想象
与现实混淆是个常见命题,考查的形式可...
当幼儿把
希望发生的事当成已经发生的事老师该怎么应对
答:
应当耐心的指导
幼儿
。幼儿混淆
想象
与真实的表现,常常被成人误认为他在说谎。出现这种情况时,不要过分紧张,应当耐心的指导幼儿,帮助他们分清想象与现实。小班幼儿想象与现实混淆的情况较多,到了中、大班以后就会逐渐减少。
幼儿想象
和
现实
相混淆是什么原因?
答:
幼儿
有时会出现
想象
与现实相混淆的原因:1、这是由于幼儿对认识水平不高,有时把假象表象和记忆表象混淆了。2、有些幼儿渴望的事情,经反复想象在头脑中留下了深刻的印象,以致变成似乎是记忆中的事情了。3、由于知识经验的不足,把假想的事情信以为真。
解析
幼儿
特殊心理现象
答:
此外,父母和教师要特别注意,不要
把幼儿
说的与事实不符的话都简单地归之为说谎,而应深入了解,弄清真相,假如是想象与
现实
的混淆,就要耐心指导幼儿,使他们分清想象与事实。 在“想象与现实混淆”的现象中,还有一种特殊的情况,即“假想的游戏伙伴”,这是幼儿正常的感情表达形式。
幼儿把想象
中的人或动物当作真实的,...
学前
儿童想象
的夸张性有何表现?原因是什么?
答:
学前
儿童想象
的夸张性的表现和原因具体如下:一、学前儿童想象夸张性的表现 1、夸大事物的某个部分或某种特征
幼儿
绘画作品《打针》中将针头这一部分画得特别大,《白雪公主》中的七个小矮人比正常人矮小得多,这些都体现了想象的夸张性特点。2、混淆假想与真实 想象与
现实
相混淆是指幼儿容易
把想象
的...
幼儿
有时会
把想象
的事
当现实
老师应该如何引导?
答:
首先肯定
幼儿
的这种想法不能打击他的
想象
性,然后可以在实际生活中去跟他具体的讲明白,只是空空的谈道理他是不会懂的。
幼儿想象
夸张性的表现
答:
幼儿想象
夸张性的表现 (1)夸大事物的某个部分或某种特征 幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。幼儿喜欢童话故事就是因为童话内容的夸张性。比如有一个小朋友画了一幅画,画面内容是他坐在椅子上,旁边有一个个子高高的大人拿了一个特别长的针,地上有一滩血,这时候就是...
幼儿
常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼J1...
答:
【答案】:B
幼儿
常常把自己
想象
的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象与
现实
的表现,常常被成人误
认为
他在说谎。
幼儿想象
与
现实
混淆老师应该怎么做
答:
幼儿
有想象力是好的,只要不是违背伦理道德都不需要给予成人化,正确的引导的情况下千万不要
把孩子
的想象力封杀了,想象与
现实
不要那么较真,拓宽孩子的
想象是
极好的。
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幼儿想象夸张的主要原因是
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