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德的资源
联邦德国的自然
资源
答:
德国自然
资源
较为贫乏,除硬煤、褐煤和盐的储量丰富外,在原料供应和能源方面很大程度上依赖进口,2\3的初级能源需进口。天然气储量约3820亿立方米,能满足国内需求量的1/4。硬煤、褐煤丰富;其他矿藏的探明储量为:钾盐约130亿吨,铁矿石16亿吨,石油5000万吨,天然气约5000亿立方米。东南部有少量铀矿。...
什么是德育
资源
答:
1.校内
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(1)全体教师。校内全体教师均是德育资源,任课教师应争取班主任支持,班主任应取得任课课教师支持。课堂教学占据了学生在校生活的主要时间,而且是学生养成良好习惯、规范行为的场所。(2)学生管理部门。学生科、德育处、共青团、少先队、学生会等部门。班主任、任课教师应该积极争取这些部门的...
关于德育各要素与德育
资源
的关系,下列说法不正确的是( )。
答:
德育各要素与德育
资源
的关系主要表现在以下方面:(1)德育目标与德育资源。德育目标支配、调节、指导、控制着整个德育过程。而德育资源的开发和利用服务于德育目标的实现,德育资源是对德育目标的具体落实;(2)德育主体与德育资源。教师作为道德教育的主体既是德育资源开发的主体,其本身又是重要的德育资源。
如何开发德育
资源
答:
如何开发德育
资源
如下:一、健全学校德育管理体系 学校德育是多方位、多因素、复杂多变的系统工程,这就需要设置德育工作的管理机构,组成合理的、高效能的管理系统。学校德育组织系统应包括党、团组织、学校德育领导小组、教导处、年级组、班级等,此组织系统既要有德育决策指挥层,又要有德育的具体执行层。
德国的经济发展为什么内陆反而比沿海更好?
答:
从整体来说,德国是一个资源较为贫瘠的国家,而北部地区
的资源
更是少得可怜,这也使得发展初期以资源为导向型的工业几乎都布局在了德国南部的内陆区。而且一提起德国的工业,可能很多人都会想到鲁尔区,而鲁尔正是煤铁资源丰富区。因为德国内部早期都是分散的联邦,除了普鲁士外,其余的实力也都是有限,...
如何挖掘教材中的德育
资源
答:
挖掘教材
资源
,有效渗透立德树人教育 人教版小学语文教材选取了大量文质兼美的文学作品,有塑造人物豁达开朗、大爱无疆,心灵崇高的;有描写祖国大好河山,表现自然美的;有展示中华民族悠久的历史,灿烂的文化;有表现语言音乐美,文字建筑美,诗句音律美的古今诗词等。这些课文都以不同的方式体现了作品的...
融通古今中外的各种道德
资源
主要包括什么?
答:
包括政治道德、家庭道德、职业道德和社会道德。1、政治道德追求无压迫、无等级和公平正义。如苗族“议榔”组织、瑶族的“石牌制”、“瑶老制”的设立就是这种道德理想的现实体现。2、家庭道德方面,中国传统的敬老爱幼、睦邻友好和团结和谐,以及“百善孝为先”。3、在社会道德方面追求礼尚往来、虔诚待客...
3.德课
的资源
基本构成可以用"非常 4+1` 来概括其中的1是-|||-A.微...
答:
对于德育课程
资源
的基本构成,可以用“非常4+1”的模式来概括,其中的1代表微教案。这个模式指的是德育课程资源包括四种非常重要的组成部分:一是渗透式的理念,即“德育贯穿教育全过程,全员育人”,二是分层次的课程体系,即基础、阶段及重点课程,三是丰富多彩的活动形式,即体育活动、劳动实践、文艺...
德育管理
资源
的核心要素是?
答:
人的因素。德育管理
资源
的核心要素是人的因素,是指对培养人的德性起作用的一切因素,也指构成德育活动和满足这一活动需要的一切因素,是德育存在和发展不可或缺的物质。
二战前夕,德国到底缺少哪些战略
资源
?
答:
匈牙利、罗马尼亚、斯洛伐克、保加利亚, 相继加人
德
、意、日军事同盟, 大大加强了德国进攻苏联的南翼力量。至于西班牙、瑞典、土耳其等国, 形式上虽然保持中立, 但实际上都站在亲德反苏的立场上。总之, 法西斯德国在人侵苏联前夕已形成了很有利的战略态势。波兰灭亡后, 德苏之间的、“缓冲地带”业已消失...
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