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德育社会功能的具体表现
简述
德育的社会
性
功能
答:
德育的社会性功能如下:
1、促进社会稳定和进步:德育通过培养人们的道德意识和行为习惯
,帮助人们树立正确的价值观和道德标准,从而促进社会的稳定和进步。当人们具备了良好的道德素质和价值观时,他们将更加倾向于遵守社会规则、尊重他人、关心社会公益事业,从而为社会的稳定和进步做出贡献。2、
培养公民素质
:...
德育的社会
性
功能
有哪些
表现
形式?
答:
个体性功能,
个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响
,其中享用功能是本质体现和最高境界。 德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。教育性功能,德育的教育性功能有两大含义:一是德育的“教育”或价值属性;二是德育作为教育子系统对平行系统的作...
德育功能
答:
学校德育具有重要的社会功能,
体现在它对社会政治、经济、文化领域的深远影响
。这种影响具体表现在政治功能,即通过德育塑造公民意识,支持社会秩序和政治稳定;经济功能,通过培养道德经济观念,促进社会公正和经济发展;文化功能,德育有助于传承和弘扬社会核心价值观,丰富文化内涵。个体性功能是德育的另一关键...
学校
德育
模式的
功能
答:
1、育德功能:学校德育模式的首要功能是培养学生的道德品质和价值观
。通过德育教育,学校可以引导学生形成正确的道德观念,培养良好的道德品质,如
诚实、守信、友善、正直等
。德育模式通过教育活动、课程设置和校园文化塑造等方式,帮助学生认识社会规范和道德准则,并在实践中培养学生的道德实践能力。2、社会功...
德育的功能
有哪些?
答:
问题一:德育的功能 社会性功能指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用,
主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能
。个体性功能个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响,其中享用功能是本质体现和最高境界。 德育的核心任务是要赋予每一个个体科...
下列对于
德育的功能
描述正确的是( )。
答:
(1)个体功能:德育的个体性功能可以描述为
德育对个体生存、发展、享用
发生影响的三个方面。具体表现在:①制约个体社会化和个性化的方向。②满足个体自我完善的需要。③激发和调节个体的智能发展。(2)社会性功能。德育的发展具有社会制约性,同时它又与政治、经济、文化等共同构成社会大系统,并在其中...
德育的社会
性
功能的具体表现
有哪些,请举例说明?
答:
1、德育可以满足个体精神发展的需要 2、优良的德性是享受美好生活的工具 3、高尚的道德行为能使人感到快乐 4、高尚的道德意境能带来审美愉悦 三、
德育的社会
性
功能
(一)政治功能 1、政治(阶级)关系的再生产。首先,通过学生的政治社会化,实现一种政治角色的认同。其次,通过公民
道德教育
,培养政治...
德育功能
有哪些
答:
德育功能主要
包括以下方面:1.培养学生的道德素质。
德育的
核心目标是帮助学生树立正确的道德观念,养成良好的道德品质。通过德育,学生可以了解
社会
道德规范,学会尊重他人、诚实守信、乐于助人等基本的道德行为。2.促进学生的全面发展。德育不仅关注学生的道德素质,还注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感,这...
德育的社会
性
功能
是指德育对社会发生的什么作用。
答:
全面的德育功能观
主要体现
在以下两点: 1)“全面性”指学校德育不仅为政治服务,而且对社会的经济、文化发展服务。政治功能必须与经济功能、文化功能一起构成
德育社会
性
功能的
完整构架。不能片面地强调社会性功能的任一因素。 2)“全面性”要求对每一项
具体的德育功能
必须有全面的理解。
试述
德育的功能
。
答:
第一,
德育的
生存
功能
。德育的核心任务就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,由此实现个体的
社会
化。第二,德育的发展功能。学校德育对个体道德认识、道德情感、道德意志和道德行为方面具有重要作用。第三,德育的享用功能。德育可使每个个体满足自己的需要、愿望,从中体验满足、快乐、...
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