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怎样写好小学语文教学设计
小学语文教学设计
范文5篇
答:
1、会认4个生字,会写4个字,自主积累词语
。 2、
正确、流利、有感情地朗读课文
1—7自然段,了解课文内容,知道妈妈是怎样摘星星的。 3、借助插图背诵课文第2自然段。 教学重点: 1、会认4个生字,会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段,借助插图背诵课文第2自然段。 教学过程: 一、揭示课题...
如何写好小学语文教学设计
答:
2.教学设计要充分利用课文插图
低年级语文课本上的插图编排得很有讲究,充满了儿童趣味。比如一年级上册拼音教学中"j q x"与"ü"相拼,插图中就出现了象形的"j q x"高兴地与戴着帽子上画有两点图案的"ü"相拥抱,就好似四个小伙伴很久没有见面了,一见面就高兴得不得了,小"ü"高兴得连头上...
如何
进行
小学语文教学设计
答:
“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”这一原理,要求
小学语文教学设计
,在确定教学目标时,根据教材特点,除确定语文知识、能力目标外,还要准确地确定思想教育、情感渗透及思维训练目标。在
设计教学
过程、教学方法时,必须有利于学生的全面发展,包括个性的发展。二、体现学语文和学做人的统一 小学语...
小学语文教学设计
答:
小学语文教学设计
(篇1) 一、教材简介 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处。 二、教学目标 知识和能力:学会“青”的正确书写,认识其他生字。 过程和方法:在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文内容的理解和体验。
小学语文课教学设计
答:
9、抽生读、唱、说、画,评议谁学得最好? 10、带着自己的感受读读这首诗。(配乐) 11、齐朗诵 12、练习背诵
。 拓展训练 1.背两首古诗 2.回家搜集古诗,背一背。 小学语文课教学设计5 教学目标: 1、认知目标:认识8个会认字,会写9个生字。 2、能力目标:
正确、流利、有感情地朗读课文
和背诵课文。 3、...
如何写好教学设计如何写好教学设计小学语文
答:
如何撰写教学设计
:1.要
设计好
一堂课,教师首先要在充分研究教材和了解学生的情况下,制定教学目标、确定教学重难点,再依据教学目标着手设计适当的教学方法、
设计教学
过程、选择可用的教学媒体、设计简明易看的板书、精选适当的练习、进行教学评价反思设计等。2.一个完整的教学设计应该具有以下内容:课题名称...
二年级
小学生语文
课文
教学设计
范文
答:
教学主题:阅读课 所属学科:
语文
适于年级:二年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:2学时
教学设计
: 一、教学目标: 1、认识14个生字,会写8个生字,学习新偏旁“衤”。 2、正确流利地朗读课文。 3、让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。
如何
进行
小学语文教学设计
答:
一、 制定适切的
教学
目标 教师应根据“课程标准”目标和要求,参照教材所规定的目标和要求,联系教师、学生以及教学环境的实际情况,制订集中、明确、适切的,有针对性、层次性的课堂教学目标。“集中”是指一堂课的教学目标要重点呈现一堂课的主要任务,将知识技能、过程方法、情感态度价值观作为一个整体...
小学
一年级
语文教学设计
【5篇】
答:
4.
小学
一年级
语文教学设计
篇四 教学目标: 1、认识14个生字,学会写6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养良好的家庭美德,争当人人夸的好孩子。 教学重点: 认识14个生字,会写6个生字。 教学难点: 借助生活经验,理解短文的意思。 教具准备: 生字卡片、教学课件 课时安排: 二课时 第一课时 一、导入,...
小学
二年级
语文教学设计
范文3篇
答:
【篇二】
小学
二年级
语文教学设计
范文 《小蝌蚪找妈妈》: 教学目标 、 一、基础目标: 1、学习本课生字,能正确读写生字词语。 2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。 3、增强学生对科学童话的学习兴趣。 二、发展目标: 1、通过学习使学生明白从小就要独立生...
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