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我们学过的识字方法
识字方法
有哪些并举例
答:
可以巧用学过的汉字增、减、替换偏旁部首的方法认识新字
;可以借助形声字构造规律认识新字;可以用组词、造句的方法扩大识字面;教学中也可以用猜字谜的形式来增加孩子的学习兴趣,同时认识新字。识字方法及举例:1、
词语、句子识字
单纯记忆往往记得快、忘得快,如果以字组词,连词说句,形成连环,不但...
识字的方法
有哪三种
答:
识字的方法有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法三种
。一、环境濡染法 1、
家庭里常见、常说、常用的实物上挂
(贴)相应的大字卡片和其他卡片。2、户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣。3、食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,都可培养孩子的兴趣和习惯。二、生活识字法
1、吃东西识
...
我
的识字
好
方法
有
答:
5、部件识字法:所谓“部件识字法”
,即利用已学过的熟字部件,通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。例如:记忆“请、情、清”,利用己学过的“青”字加上“勹”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”...
有哪些
识字法
答:
2、组字归类识字法
学习的本质是在头脑中形成学习的认知结构
,生字的学习也要力求寻找各自独立的生字的内在联系,架起一定的结构框架,一串一串地学。可以是基本字组字归类,可以是同音字归类,可以是形近字归类,也可以按相同偏旁归类。3、比较辨析识字法 对字形学习,小学生一般缺乏精细的分析比较能力。...
小学二年级语文
识字方法
有哪些
答:
6、熟字带生字法
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:
每加木是“梅”、蝌去虫是“科”
……还有许多其他教学生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物识字,动作演示识字,笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。7...
识字技巧
有哪些
答:
1、对于象形字,可以采用跟图像结合的方式 比如水,
我们
可以理解为:弯弯的河流上面有很多水滴(汉字常用3个表示多个),“水”字的形象就出来了。趣味
识字方法
:水 2、对于会意字,需要结合里面所包含的象形字进行组合解释 比如“尖”尖的东西一般一头(大)一头(小),小+大=尖 趣味识字:尖 3...
要又多又快地识记汉字有哪些好的
方法
要又多又快地识记汉字有什么好的...
答:
1、部件识字法
:根据汉字的构字规律,通过“加一加、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵...
识字
教学
方法
有哪些
答:
5、部件
识字法
?所谓部件识字法,即是利用已
学过的
熟字部件,通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”...
一年级
识字方法
有几种?
答:
1、
环境濡染法
① 利用
家庭里常见、常说、常用的实物上挂
(贴)相应的大字卡片和其他卡片帮助学生识记生字。② 利用户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等帮助学生识记生字。③ 利用食品袋、电视节目等到处都有视觉语言帮助学生识记生字。2、生活识字法 利用视觉语言的参与帮助学生识记生字。3、
游戏识字法
...
识字
教学
方法
?
答:
2.猜谜识字法
顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字的一-种方法。此方 法适用于间架结构相对比较简单,每个 部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学 的知识,既可调动积极性,又可以培养学生的逻辑思维能力。如: "一口咬掉手尾 巴”(告);”一点一横,又叉顶门。”...
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