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我多想去看看教案设计和反思
我多想去看看教案
答:
1、教材分析:《
我多想去看看
》以山村一个小孩子的口吻,讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,却隔不断“我”对山外世界的向往,对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实,浸透着作者的情、流动着作者的情。2、...
一年级语文《
我多想去看看
》
教学反思
答:
一年级语文《
我多想去看看
》
教学反思
1 跟妈妈说,多想去看看。 一方面,现在的小孩子体会不到小山沟里的孩子们的特殊心理——生活贫穷、视野闭塞、勤奋好学、懂得珍惜,特别向往外面的世界。他们没有小山沟孩子们的生活经历,他们普遍没有看到过大山,甭说弯弯的山路,充塞在他们眼前的是无数钢筋混泥土浇筑而成的房子,一...
我多想去看看
一年级语文
教案
答:
北京城历史悠久、风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了”……2、导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看。出示:
我多想去看看
初读诗歌 出示多媒体课件。(根据两幅插图制作的课件,配有分角色朗读)刚才大家听...
一年级语文《
我多想去看看
》
教案
答:
一年级语文《
我多想去看看
》
教案
1
教学
目标 1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。 2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。 4、理解课文,体会“
多想看看
”的情感。 课前准备 1、师...
《
我多想去看看
》
教学反思
答:
四面八方的问题一涌而上,学生思考的问题越多,对课文理解就越深,教学目的就越易达到。 《
我多想去看看
》
教学反思
二 《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看看天安门广场的升旗仪式,抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。 也许是自己上半年刚去过北京,对天安门广场...
2020一年级语文
我多想去看看教案
精选范文合集
答:
师:是的,这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。(第三句:我对妈妈说,
我多想去看看
,我多想去看看。) 谁能读读这句话,要把自己非常想去北京看看得情感读出来? 指名读,自由读,齐读。 十一、作业布置:回家收集关于北京的资料。 十二、板书
设计
:我爱北京 十三、课后
反思
: 第二课时
教学
目标: 1、正确...
《
我多想去看看
》
教学反思
答:
《
我多想去看看
》
教学反思
篇1 《我多想去看看》这篇课文
的教学
,我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。具体做法是: 一、多媒体的展现,激发学生的情感。 山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的,城市的的孩子也不例外。因此,上课伊始,利用多媒体的优势,在学生面前展...
一年级新语文《
我多想去看看
》的
教案及反思
答:
教后
反思
:本课
教学
我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的'心情。具体做法是:一、通过多媒体的展现,激发学生的情感。山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的(我们的孩子也不例外)因此,我们利用了多媒体的优势,在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟...
一年级语文上册《
我多想去看看
》
教学反思
答:
课前我
设计
了一个
教案
,一节课下来,我发现现实非常残酷,可以这么说,整堂课都是教师牵着学生走,走的磕磕绊绊,相当吃力。原因何在?我对此进行了
反思
,发现我忽视了一个最重要最客观的因素——学生的知识准备。《
我多想去看看
》是一篇爱国主义教育文章,句子琅琅上口,适宜朗读。但要学生声情并茂...
一年级语文《
我多想去看看
》
教案
答:
一年级语文《
我多想去看看
》
教案
1 【
教学
目标】 1、能认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字,认识两个偏旁“心,方”养成细致观察的习惯。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,懂得热爱北京、热爱祖国。 【教学重点、难点】 1、指导生有感情地朗读课文...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
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