非常风气网www.verywind.cn
首页
我对小学数学概念教学的理解
[浅谈
小学数学概念的
教学]
小学数学概念教学
策略
答:
概念是小学数学学习的重要内容,它既是学生数学学习的基础,也是培养抽象概括能力的重要载体
。实践证明,有效实施概念教学对小学数学教学质量的提升具有非同寻常的意义。因此,有必要对小学数学中的概念教学作深入的思考和探索。一、
认真分析,明晰特点
数学概念是数学思维的基本要素,包括内涵和外延两个维度。...
读《
小学数学概念教学
行与思》有感
答:
概念教学应重视概念中对象的本质属性的丰富外延 弄清属性概念的内涵和外延,是理解和掌握数学概念的标准之一
。教育心理学家认为:概念的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于鉴别的信息;而分析概念内部各要素的相同点是揭示概念内涵的关键,明辨不同点则起到进一步厘清概念外延的作用。厘清...
如何教好
小学数学
中的
概念
答:
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式
,即一种数学的思维形式,是形成数学能力的基础。小学生正处在逻辑抽象思维形成的阶段上,要使他们全面、正确的理解数学概念,就应该灵活采取各种教学方法。笔者根据多年的教学经验,把数学概念教学的具体方法归纳如下:一、直观形象,引入概念...
读《
小学数学教学
基本
概念
解读》有感
答:
组织吴正宪小学数学教师工作站的相关队员,紧扣201 1版数学课标的精神,经过多方查证、广征博引,结合大量的教学实践,
对小学数学教学
中的一百余个基本概念进行了案例式的生动解读—— 【概念描述】——从现代数学和小学数学两个层面对每个概念做出界定: 【概念解读】——阐释相关
数学概念的
内涵及数学...
数学概念教学
1 ——《
小学数学
教学与创新能力培养》读书笔记3
答:
没有数学概念就无法构成数学知识体系,没有数学概念就无法进行数学思维
。
概念是抽象思维的起点
,是人们进行判断(命题)和推理的基本要素。
它是思维形式的基本单位
,由概念组成命题,再由命题组成推理。没有概念,就无法进行抽象思维活动。因此,教学时一定要重视概念的教学,一定要让孩子理解数学概念的本质。...
小学数学概念教学
策略
答:
数学概念的形成,是一个不断建构与加深的过程。引导学生准确地
理解概念
,明确概念的内涵与外延,正确表述概念,这是
概念教学
应该达到的目标。而部分教师课堂教学中
对
概念的抽象、归纳过于仓促,学生尚未建立初步的感知,教师即已迫不及待地做出归纳总结。 二、
小学数学概念
课的基本环节 概念课的教学基本环节大致分为:概念的...
浅谈如何上好
数学概念
课
答:
琼海市第一
小学
张春喜概念是最基本的思维形式.数学中的命题,都是由概念构成的,数学中的推理和证明,又是由命题构成的.因此,数学概念的教学,是整个数学
教学的
一个重要环节.阿基米德说:给我一个支点,我可以撑起一个地球.正确
的理解数学概念
,是掌握数学知识的前提,数学概念好比支点,而数学法则、定理好比...
小学数学概念
的小学数学概念教学
意义
答:
”要使学生理解掌握这个法则,必须事先使他们弄清“数位”、“个位”、“十位”、“个位满十”等的意义,如果对这些
概念理解
不清,就无法学习这一法则。又如,圆的面积公式S=πr2,要以“圆”、“半径”、“平方”、“圆周率”等概念为基础。总之
小学数学
中的一些
概念对于
今后的学习而言,都是一些...
小学数学
如何进行
概念教学
答:
教学
中不仅要求学生
理解概念
,而且还要使学生熟记并灵活地运用概念。我 认为
概念的
记忆与应用是相辅相成的。因此在教学中,加强练习,及时复习并做 归纳整理,对巩固概念具有特殊意义。1 、学过的概念要归纳整理才能系统巩固 学习一个阶段以后,引导学生把学过的概念进行归类整理,明确概念间的联 系与...
小学数学概念教学
应注意哪些问题
答:
1、建立数学基础:数学是一门系统性很强的学科,需要从基础开始逐步建立。在学习
小学数学
时,应该从基本的
数学概念
、运算规则和定理开始,逐步掌握这些基础知识。为了更好地
理解
和记忆这些知识点,可以尝试将它们与生活中的实例联系起来,使抽象的数学概念变得具体生动。2、培养数学思维:数学不仅仅是记忆和...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
小学数学的概念教学
小学数学概念教学的实践与思考
浅谈小学数学概念教学
小学数学概念教学策略
小学数学概念教学论文
小学数学概念课教学模式
小学数学概念教学案例分析
小学数学概念课怎么教
小学数学商的概念
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网