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我是什么讲述了什么
《
我是什么
》这篇课文主要说
了什么
?
答:
《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,
生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系
。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。教材简说:水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开...
课文《
我是什么
》
答:
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读 。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组第2课的课文 ,并改由杨海波为课文录音 。原文 我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天...
《
我是什么
》这篇课文中的“我”会变成雨,冰雹,雪,还会变成什么
答:
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读,本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:...
小学二年级《
我是什么
》中我指
的是什么
?
答:
小学二年级《
我是什么
》中我指的是水。原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们就管...
二年级
我是什么
课文讲解
答:
《
我是什么
》这是一篇关于水的知识以趣味的故事
讲述
的科学童话,采用拟人手法,用第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化以及其利与害。文中始终不说“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系,让读者去猜,更增强了文章的趣味性。课文共有5个自然段。第...
二年级语文上册
我是什么
课文
答:
二年级语文上册《
我是什么
》课文,主要
讲述了
水的变化过程和特点。课文以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人类的影响。在课文中,水首先以液体的形态出现,可以变成雨、雹子、雪等不同的形式。接着,水又可以变成气体,形成云、雾、露、霜、冰雹等不同现象。最后...
我是什么
这篇课文“我”是指水,文中把什么当成什么来写
答:
《我是什么》这篇课文中作者把“水”当作第一人称来写。本文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言,生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊。告诉我们只有合理地利用水,它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。
我是什么
二年级语文讲解是什么?
答:
家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组第2课的课文,并改由杨海波为课文录音。
课文“
我是什么
”采用
的是什么
手法
答:
水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读 。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。
《
我是什么
》课文的特点是什么?
答:
以第一人称叙述,读来亲切自然,是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言,应该读得亲切、舒缓;各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。如,“我在池子里睡觉”,声音较轻,以显安静;“在小溪里散步”,声音舒缓,以显悠闲。
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