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我知道鲁迅先生是和我们一起的
我知道鲁迅先生是
同
我们一起的
。 历经艰苦我哼都不哼一声。用关联词合并...
答:
因为
我知道鲁迅先生是同我们一起的
,所以历经艰苦我哼都不哼一声。
课文《一面》的最后一句:
鲁迅先生是
同
我们一起的
!是什么意思?
答:
因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“
鲁迅先生是
同
我们一起的
!”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。 本回答由提问者推荐 举报...
怎么理解“
鲁迅先生是
同
我们一起的
”这句话(一面)
答:
第一,
鲁迅先生的
爱国情怀、勇于斗争、善于斗争,
是和我们
一致的。都是为了建立一个独立、民主、自由的新中国而奋斗的。第二,鲁迅先生不是我们中的一员,而是我们的同路人 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(12) 68 24 palais_kung 采纳率:55% 擅长: 物理学 数学 生物学 哲学 历史话题 其他回答 鲁...
作者说:“
鲁迅先生是
同
我们一起的
!”你是如何理解这句话的? 从短文所...
答:
作者说的这句话的意思是
鲁迅先生
的精神永远和
我们在一起
。
为什么说
鲁迅先生是
同
我们一起的
?
答:
因为
鲁迅
和‘‘我’’都与敌人作斗争。他给我鼓舞,让‘‘我’’有巨大的力量与敌人战斗。
《一面》阅读答案
答:
1、抒情、议论。2、这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3、因为与鲁迅先生见了一面,它给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“
鲁迅先生是
同
我们一起的
!”“我”更加坚强起来。4、对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的,一定要化悲痛为力量,投入顽强的战斗,继续先生未竟的事业,这才...
...受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声.句子的含义是
答:
使作者坚定了一个信念:
鲁迅先生是
同
我们在一起的
作者遇到鲁迅是在1932年,而他1933年因参加工人罢工被捕判刑,1935年经人保释出狱,这篇文章写于1936年鲁迅逝世。我想“就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候”这段话就是写他在狱中的遭遇,也就是“我历尽艰苦,受尽非人的虐待”。
【一面】中 我要买【毁灭】,
鲁迅
却把【铁流】推荐给我,这是为什么...
答:
这一面给人的力量是无穷的:以“
鲁迅先生是
同
我们一起的
”鞭策自己,不断进步,时刻记住鲁迅先生和劳苦大众永远在一起的!这一面给作者留下了深刻的印象,产生了深刻的影响,所以,作者牢牢地记住了这难忘的“一面”。本文主要讲了1932年秋天我去书店避雨,无意之间看中了一本《毁灭》很想买但没有...
《回忆
鲁迅先生
》一文中写了鲁迅的几件事,分别是什么。说明了
鲁迅是一
...
答:
第一件事:
鲁迅先生的
课,让我受到很大的教育。表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作。第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字。表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度。第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭。表现了
鲁迅先生和
人民平起平...
预习《一面》
答:
因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱──“
鲁迅先生是
同
我们一起的
!”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。 ④阿累的《一面》中,...
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