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我组词一年级简单
一年级
上《上中下大小》教学设计
答:
4)进行猜字游戏 2.让学生说自己用什么方法记住字形。3.结合学生生活实际,通过
组词
说句理解字义。(1)学生组词说句 (2)读书中词语(P57,第2题)卡片。(3)知道“上”和“下”,“大”和“小”是意思相反的词。五、小结 这节课同学们学得特别好!不仅读得好,还学会了运用,真不
简单
!
一年级
语文上册天地人教学设计
答:
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是我整理的
一年级
语文上册天地人教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级语文上册天地人教学设计1 本课是识字单元的开篇,以国画为背景,展现了6个...
一年级
《乌鸦喝水》教学反思1000字(通用9篇)
答:
一年级
《乌鸦喝水》教学反思(篇3) 本周相继讲了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》和《小蜗牛》三篇课文。在识字教学这一块,《雪地里的小画家》和《小蜗牛》的课堂生成与我的教学设计相差不大,尤其是《雪地里的小画家》一课,课堂效果超出了我的预设,一个课时全部完成了教学任务,学生掌握得还很好。但是《乌鸦喝水...
一年级
静夜思教学视频第一课时一年级静夜思教学反思
答:
一年级
静夜思教学反思 篇1 李白的《静夜思》每个学生差不多都会背了,其实好多学生根本读不准,但孩子毕竟是孩子,认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意,那也是不大可能的,因为他们长句都读不好,怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢?在走进课堂的那一刻,我心里还是没有底,但我知道我不能像平时那样上了...
一年级
课文《冰花》教学反思
答:
第二节课室学习课文教学,
一年级
主要还是以读课文为主,
简单
的分析了下课文,用各种形式来有感情的朗读句子,熟读课文。最后孩子来说说冰花的美。 第三节课室写字为主,认字——拼读——书空——师示范——生写——
组词
,依次学习。 冰花对于现在的小朋友来说,很难见到,课上我也只有通过图片来介绍冰花,感受冰花的美。
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