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我自知我无知与知之为知之
知之为知之
不知为不知是知也的是是什么意思
答:
知之为知之
,不知为不知,是知也。意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是一种智慧。语出孔子·《论语·为政》:子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。
子曰:由,诲汝知之乎!
知之为知之
,不知为不知,是知也的意思
和
赏析。
答:
意思:孔子说:“子路啊,告诉你对待
知和
不知的态度吧(即对待学问的态度)!知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。”赏析:提醒人们用老实的态度对待知识问题,来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度,实事求是的作风,避免鲁莽虚荣的风气。也就是告诉人们,要虚心学习,不要...
我所知便是
我无知
,你明明在某方面有所知,怎么会觉得自己全然不
自知
?
答:
你这句话确实说的很有道理,你所知道的就是你的
无知
,在某些方面你明明说知道的,但是事后又会觉得什么都不知道,后知后觉了。
谦虚回应的诗句小荷才露尖尖角
答:
1、
知之为知之
,不知为不知,是知也。 2、知人者智,
自知
者明。 3、知不足者好学,耻下问者自满。 4、奉身须节约,接物要谦虚。勿以清缸污,而於黄卷。 5、欲穷大地三千界,须上高峰八百盘。 6、一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶。 7、燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔。
“我惟一知道的一件事情,就是我自己什么也不知道”是什么意思?
答:
这是苏格拉底的名言 善出于知,恶出于
无知
。 他在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论,认为一切都是神所创造与安排的,体现了神的智慧与目的。提出了“
自知
自己无知”的命题,认为只有放弃对自然界的求索(因为那时神的领域),承认自己无知的人才是聪明人。最有知识的是神,知识最终从神而来,真正...
苏格拉底说:我之所以比别人聪明,是因为我知道自己
无知
。
跟
据此话...
答:
做人要有
自知之
明。扩展一点,可以为做人要懂得自尊自爱,自信自强,自严自律。再扩展一点可以为做人要懂得度,学会适可而止,学会圆滑于人际。(这个别写,有一点点离题。如果你文底好的话其实也是这个最好写)
我所知道的一件事就是我一无所知
答:
我所知道的一件事就是我一无所知(One thing I know, that is I know nothing)。这是苏格拉底在雅典时一再告诫门徒的原话。大智者总觉得自己的知识不足,懂得越多越觉得懂的不够,而小智者却认为自己懂的事情已经很多了,然而他却不知道与这个世界相比也只是冰山一角...
如何点评苏格拉底
自知
其
无知
答:
苏格拉底说“自知其无知”,笛卡尔说“我思故我在”,正是从两个方面同时揭示了“知”的本质。详细看来:“
自知无知
”的实质是,知道自己是无知的。也就是说,“知”的“知向”不指向对象而指向自身,从而有了“知得”,而这个“知得”则是“无所知”;此“无所知”乃是“自我”的无所知,...
谁知道“大将军邓...我知,
自知
。何谓
无知
!密愧而出”的翻译?
答:
堪称历代师表。故事虽小,其教育意义却不小。一个人,从小到大,为民为官,白天黑夜,由人无人,都能严以律己,不贪不占,拒礼拒贿,其人品之高尚,其道德之规范,有口皆碑,这是一篇非常好的思想教育素材,由此拓展学生的思维,引导学生感悟杨震的话所蕴含的教育意义,学习做一个高尚的人。
苏格拉底:“我知道一件事,那就是我什么都不知道。”
答:
苏格拉底因此明白神为什么说他是最智慧的,因为只有他“
自知
其
无知
”。由此进一步推论,真正的智慧只有神才配享,而人充其量不过是爱智慧而已。他认为人应该要认识自我,自然界是“神”创造的,人是无法认识的。如果坚持要去认识自然,这乃是一种狂妄自大的僭越,其结果不仅不能认识自然,也不能认识自己...
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知之为知之的知什么意思
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我自知便是我无知
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