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我还学会了什么识字方法
我发现加偏旁
识字
生字是一种不错的
方法我还
可以用
什么
的方法来识记什...
答:
2、对比记忆法
。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如:“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。3、
字形联想识字
。例如:...
我发现用
什么
的
方法
来记忆汉字真不错
我还
可以用什么的方法来记住什么样...
答:
还可以把“墙”字贴在墙上,把“冰箱”二字贴在冰箱上,这也是实物识字方法
。(学英语单词也可以采用这种方法)03
表演识字
对于一些动词,可以根据字义进行表演,增强对汉字的记忆。如学习“看”字,让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的地方;学习“跑”字,可让孩子扮演一下跑的动作,孩...
识字方法
有
哪些
答:
识字的方法有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法三种
。一、环境濡染法 1、
家庭里常见、常说、常用的实物上挂
(贴)相应的大字卡片和其他卡片。2、户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣。3、食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,都可培养孩子的兴趣和习惯。二、生活识字法
1、吃东西识
...
掌握
了什么识字方法
?
答:
16、看地图识字、下棋识字、打牌、绘画识字等
。 认字的同时一定要进行阅读,否则学了不用很快就会忘记。识读同时进行,才能事半功倍。从另一个角度上来讲,我认为教孩子识字其实是没有什么固定方法的。随时随地,就地取材,灵活多变,多种方式,互相结合,相互补益,才是最根本有效的方法。 几种有效的识字方法,识字方法有...
识字
好
方法
有
哪些
一年级
答:
五、游戏识字法
这种方法具有直观性、趣味性的特点。低年级的小学生,学习的良好习惯还没有形成,最容易分散注意力。因此,在识字过程中使用学生喜欢的游戏,对于吸引学生的注意力、活跃课堂气氛、提高学生的识记效果都有很好的调控作用。常见的识字游戏有以下几种:“开火车”的检查识字游戏法、折纸拼字法...
字理
识字
教学的几种
方法
答:
演示
识字法
是指用动作演示来表示字的音、形、义的关系,在教学过程中可以用肢体动作演示字的形义联系,这种
方法
对于培养低段孩子的的学习兴趣有非常重要的作用。在所学生字中有一部分是动词,
学
动词时可以想一想动作再做一做动作。如学习“看”字把手放在眼睛上,眼睛也可以叫双目;学习“掰”字就可以...
认字的方法
有
哪些
答:
4、趣味
识字法
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②
学
儿歌,识字;③学古诗,认字;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;⑦读...
我们可以通过
哪些
途径实字
答:
2、描述
识字法
:根据字形特点,用动作、语言、联想等对汉字进行描述,让孩子在脑海中形成生动形象的画面,进行记忆。3、谜语识字法:根据部分汉字的字形特点,编成谜语,以猜谜的
方法
让孩子记忆生字,会起到意想不到的效果。对谜语识字感兴趣的,还可翻阅我之前推送的一篇文章“50个谜语,让孩子
学会
50个...
小学生
识字
有几种
方法
答:
5、部件
识字法
所谓部件识字法,即是利用已
学
过的熟字部件,通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与...
三年级
识字方法
有几种?
答:
3、形声字
识字法
中国的形声字具有形旁表义声旁表音的特点,相同偏旁的字有一定的归属性,比如带有木字旁就是和树木有关的字,带有三点水就是和水有关的字,带有月字旁大都与身体相关等等,掌握了此种规律,再出现带有
学
过的偏旁的字时,我就引导学生想想这个字大概与
什么
有关,学生理解了字义,再...
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