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手指的写作背景和意义
丰子恺
创作手指的
时代
背景
答:
知人论世的时代背景
。丰子恺的《手指》课文分别讲了五根手指不同的姿态、工作和优缺点,告诉人们虽然五根手指各有长处和短处,但如果能团结一致就能取得成功的道理。《手指》在知人论世的时代背景下创作出来。丰子恺原名丰润、丰仁。浙江崇德人,是现代散文家、画家。
《
手指
》这篇课文
的写作背景
答:
丰子恺的《
手指
》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。
《桃花心木》《
手指
》
与
《匆匆》《顶碗少年》在表达叙述方法上有什么不...
答:
2、《手指》:以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格
。3、《匆匆》:细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。4、《顶碗少年》:记叙了一个小男孩做高难顶碗动作失败后不气馁,历经三次表演后成功的事情,表达了作者对顶碗少年坚持不懈精神的敬佩。三、书写背景不...
丰子恺《
手指
》
写作背景
/?/
答:
丰子恺《手指》的写作背景是:1.
丰子恺在生活中看到了类似于十个手指的故事,所以有感而发,联想到手,写下了这篇作品
。2. 丰子恺在杨柳东街居住时,曾应朋友之请,画了一张画,裱好后挂在墙上,他的一位朋友看到后,认为杨柳东街的风景与他的画很相似,所以送了一首诗给他,他受了启发,就...
手指
是丰子恺写的一篇散文文中向我们表明道理的语句是什么这句话在文...
答:
这句话起到的作用就是:点明中心,总结全文
。原文:五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并...
从五根
手指
中的中指你想到生活中的哪些人?
答:
他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。此文出自六年级下册语文第5课《
手指
》...
谁知道丰子恺老先生为什么要写下
手指
这篇文章
以及
丰子恺的资料 要短...
答:
一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就一风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同姿态和性格。最后阐明了一个道理:“五根手指如果能团结一致,变成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”纯手打,希望能够帮助到你。!!
手指
丰子恺里有什么修辞手法
答:
《
手指
》一文中丰子恺运用了比喻、拟人排比的修辞手法,使文章看起来更生动、幽默、有趣。原文节选:大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来...
《送东阳马升序》第一段阅读,
以及
文体“序”和
写作背景
答:
写作背景
第1段记述自己青少年时期求学的经历,一共有三层。第一层写少年时代读书的刻苦勤奋。文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾。“嗜学”就是喜欢读书,家境贫寒却又无法买书来看,只好向别人借书,“
手
自笔录”,自己亲手抄写,这就成了解决矛盾的办法。“手自笔录”这一情景,初步...
三年级下册
手指
画作文怎么写
答:
我先在大拇指上画上了嘴和眼睛,接着在其他
指头
上画了花纹,再把掌心的下面用一条线连起来,然后在下面画上脚,最后在
手指
上画上波浪线,一幅孔雀开屏的画就做成了。我给它取名叫《小孔雀》。下面我要变换手势,进行了手指画
的创作
,我握紧拳头,用笔描了一圈,就在纸上画好了一个拳头,我先在...
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