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手机弊大于利辩论赛正方辩词
正方手机利大于弊
还是
弊大于利
?
答:
利: 1
手机
作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4...
中学生
手机
的利与
弊辩论赛
答:
调查显示,
手机
的使用对中学生而言,利弊共存,但
弊大于利
。手机的便利性在于可以随时随地进行沟通,尤其是对于住宿生,它能帮助学生缓解思家之情,同时方便父母与孩子之间的联系。此外,手机还可用作娱乐工具,提供音乐和游戏消遣。然而,手机的负面影响也不容忽视。中学生使用手机的主要用途变成了收发短信、...
辩论赛手机利大于弊辩论
材料
答:
辩论赛手机利大于弊辩论
材料 篇1 手机的弊端: 1、健康角度:手机辐射,手机综合症 2、没有隐私和私人时间:晚上想有点自己私人的空间,可是手机会让别人轻松的找到你,如果你过早的关机或者没听到电话,别人还会不太高兴等。 3、人与人之间情意:自从有了电话,人们的问候方式发生了变化,有了手机,人们更是用文字来代替...
对于
手机
对大学生生活
弊大于利
的
一辩陈词
答:
1、过度玩手机使大家失去奋斗的激情,过多的虚拟生活使大学生变得懒惰,尤其是不思考,失去学习的精髓所在
。2、过度玩手机导致大学生生活不规律,使大学生更加忽视亲情、真情,有一位爷爷过寿,孙子们回家坐在餐桌上,各玩各的手机,老爷爷得多心寒。3、过度玩手机导致身体不健康,精神萎靡,尤其是晚上熄...
手机弊大于利
的
辩论词
答:
1、助长学生攀比成风
。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且孩子的警惕心理也不是很高,容易受骗。3、在部分场合下,手机还有作弊的功能,中考已经下了禁令:严禁将...
辩论赛
:中学生带
手机利
与
弊
我是
正方
(利)一辩跪求陈词
答:
所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在
手机
上。手机本身之利:里面的闹钟装置,可以随时使用.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。高额话费:家长可以限制孩子每月的话费,若...
...急需:
正方
四辩总结性辩词 以及自由
辩论辩词
谢啦~~~
答:
②、攀比成风。因为
手机
型号在不断翻新,外形、功能、价钱都能成为比较对象,攀比心理自然会影响到学习和学生的心态。在这种情况下添置手机,会助长青少年不正确的价值观和消费心理。③、影响学校治安。随着越来越多的学生带手机入校,校内失窃案也时有发生,同时校外的“克米”份子也把目光转向了手机。④...
中学生带
手机
利弊
辩论赛
(我是
正方
)
答:
l 任何事情和现象,首先要审示其积极有益的一面,不能只盯其弊害,再说,事物都有其利\害的两面性.l 关于中学生用
手机
问题,我以为10分可以.认为
弊大于利
的,往往是成人定向思维造成的认识,如果站在中学生的角度,特别是站在中学生成长和发展的角度,是完全有益的.l 不要总是臆想如果怎么怎么样,就会怎么...
手机
的利与
弊辩论赛
反方
辩词
答:
一
辩词
:对方辩友,春派没很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的
弊大于利
。我是由以下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
上课能不能带
手机
?
答:
问题一:上课不应该带
手机辩论赛 正方
:上课不应该带手机 理由: 1、影响上课的专注度。因为带了手机,时有短信、电话……干扰,接收就会影响听课,不接听不礼貌。 2、自觉性不足者更是抵挡不住诱惑,上课用手机看新闻、听歌、玩游戏。成人尚无法抵挡,更何况是正在成长的青少年呢。 3、手机并非必需品。因为上课...
1
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