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把铁路修到拉萨去的教案
把铁路修到拉萨去
教学设计
答:
3、了解
把铁路修到拉萨去
所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会含义深刻的句子。4、感受建设者的无私、乐观向上和科学创新的精神。重点难点:体会修建青藏铁路的重要意义,了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会含义深刻的句子。教学过程:一、题目导入新课:师:观赏了一碧千里的大草原,游览了...
把铁路修到拉萨去
教学设计
答:
在本教学设计中,我将围绕“
把铁路修到拉萨去
”这一主题,通过多个环节的活动,让学生深入理解青藏铁路建设的意义、挑战和成就,培养学生的国家自豪感和探究精神。一、教学目标 1. 让学生了解青藏铁路建设的背景和意义,认识到这一工程对于国家发展和民族团结的重要性。2. 探究青藏铁路建设过程...
人教版五年级下册语文第4课《
把铁路修到拉萨去
》
教案
答:
篇一:
把铁路修到拉萨去
教学目标 1.认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述顺序,体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。 3.挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。 4继续增加对西部开发的了解。 教学重点 1.了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,...
《
把铁路修到拉萨去
》教学设计
答:
3、把铁路修到拉萨去,成为文章的主线,文章中四次出现
。四、再读课文,画出含义深刻句子 师:要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!那么,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,又是怎样克服的?生自读课文,画出相关的语句,并体会含义深刻的句子,和小组内的同学进行交流。五、共同探究...
五年级下册语文《
把铁路修到拉萨去
》
教案
三篇
答:
随着西部大开发号角的吹响,
把铁路修到拉萨去
,已经成为现实。(板书课题) 揭题,读题──《把铁路修到拉萨去》。 二、检查预习情况 大屏幕出示本课重点字词。指名学生读准字音并解释重点词语 三、读懂阅读提示,明确阅读要求 1、自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。交流:阅读提示有3个要求 ⑴ 默读...
把铁路修到拉萨去 的
段意
答:
1-3为一段 4-10为一段 11为一段 (1-3):写西部大开发的标志性工程青藏
铁路的
开工情况.(4-10):写西部建设者们克服了一个个世界难题,终于将全长1388米的风火山隧道全线贯通.(11):写风火山隧道的全线贯通,标志着青藏铁路的修筑已胜利在望....
《
铁路修到拉萨的
去》资料
答:
4*
把铁路修到拉萨去
人民教育出版社 一、教材解读 1.课文简说。这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就...
把铁路修到拉萨去
教学反思
答:
“把铁路修到拉萨去!”这句话是课文的题目,又在文中反复出现,是作者行文的线索。在教学时,先找出文中介绍“青藏铁路”的句子,然后引出我外国人的评价和句子“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。”然后让学生在整体感知课文的基础上,说说从课文哪些地方感受到
把铁路修到拉萨去的
不简单,不容易。学生在默...
《
把铁路修到拉萨去
》教学反思
答:
在《
把铁路修到拉萨去
》的教学中,我尝试了创新策略,针对读得不流利的学生,我着重强调正确读音,并用赞赏的语言激励他们,激发了阅读积极性。对已读流利的学生,我设计了“有奖竞猜”环节,引导他们深入理解课文内容,提高了课堂实效。课堂上,通过西藏风光图片和韩红的《天路》等辅助材料,我成功吸引了...
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