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拘于虚笃于时束于教的于
井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也;曲士不可以...
答:
【提问者出示的原文】北海若曰:井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也;曲士不可以语于道者,
束于教
也? 【译文】北海之神若回答说:井中的青蛙不可能同它谈论大海的事,因为受到居住地方的局限;夏天的虫子不可能同它谈论冰冻的事,因为受到时间与季节局限;孤陋寡闻的人不可能同他们谈论大道...
解释:井蛙不可语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可语于冰者,
笃于时
也;曲士不...
答:
“井蛙不可语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可语于冰者,
笃于时
也;曲士不可以语于道也,
束于教
也”的意思是:对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情,是由于它的眼界受着狭小居处的局限;对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情,是由于它的眼界受着时令的制约;对见识浅陋的人不可与他谈论道理...
“井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也
答:
“井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也。“语出《庄子·外篇·秋水》,翻译成现代汉语是:对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情,是由于它的眼界受着狭小居处的局限;对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情,是由于它的眼界受着时令的制约。”拘于虚也一句中的虚...
井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也;曲士不可以...
答:
“井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也。”的意思是:不可与井底之蛙谈论大海,因为它的眼界受狭小居处的局限;不可与夏天的虫子谈论冰,因为它受到时令的局限。原文:井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,
束于教
也。出...
《师说》中“不
拘于时
,学于余”的“于”分别什么意思
答:
“不
拘于时
”的“于”:介词,放在动词之后作被动,可译为“被”。“学于余”的“于”:介词,可译为“在”、“向”。整句意思是:不受时俗的
拘束
,向我学习。出自唐代文学家韩愈所作《师说》,原文选段:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行...
拘于虚
;
笃于时
;
束于教
答:
拘于虚
:受到生活空间的限制
笃于时
:受到生活时间的限制
束于教
:受到观念教养的束缚 出自《庄子》在实际生活中,我们经常会发现一些同志是好同志,脚踏实地、忠心耿耿,对党和人民的革命事业任劳任怨、无怨无悔。可由于本身的文化基础薄弱,同时没有一个正确的思维方法,死抱着过时的观念,不合于时,...
“井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也!"如何理...
答:
赏析 论证上,多用形象比喻说明抽象道理,用比喻说理多是由个别到个别的比较论证法。运用比较论证法中,又包含性质相似的类比论证法,如“
拘于虚
”之井蛙、“
笃于时
”之夏虫与“
束于教
”之曲士之间的比较,便是类比论证;还包含性质相反的对比论证法,如“束于教”之“曲士”与“观于大海”,已知己丑...
井蛙不可语于海者,
拘于虚
也。夏虫不可语于冰者,
笃于时
...
答:
井蛙不可语于海者,
拘于虚
也。夏虫不可语于冰者,
笃于时
也。曲士不可语于道也,
束于教
也。你不能跟井底之蛙一起谈论大海,是因为它受狭窄的生活环境局限(而见不到海)。你不可以跟夏虫一起谈论冰,因为它受到时令(生
井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也
答:
中华文化 润泽心田 原文 井蛙不可以语于海者,
拘于虚
也;夏虫不可以语于冰者,
笃于时
也;曲士不可以语于道者,
束于教
也。——《庄子》译文 无法给井中之蛙说明海,因为它被井壁困住了;没办法给夏虫说明冰,因为它被时令困住了;没法给乡曲之士讲明大道,因为他被原有的教育束缚住了。
笃于时
也是什么意思
答:
”意思是夏天的虫子不能够与它谈论关于冰雪的事情,是因为它被生存的时令所限制。这句话选自《庄子-秋水》篇。原文是北海海神若,教育启发黄河河神河伯的一段话:“井蛙不足以论海者,
拘于虚
也;夏虫不可语冰者,
笃于时
也;曲士不可语至道者,
束于教
也。”这三句话意思相近而强调的重点有别,井蛙...
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