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授之于有司是状语后置吗
以
授之于有司是状语后置吗
答:
是
。正确顺序为于有司以授之其使用状语后置手法。现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语,但在文言文中,副词、形容词、动词词组、介宾词组等用在谓语后面(如果谓语后面有宾语,则用在宾语后面)。
《答司马谏议书》中有哪些通假字,有何作用?
答:
意思:(这样一来)那么那些人又为什么不(对我)大吵大闹呢?4、定语
后置
句:至于怨诽之多。(“多”作定语后置)意思:至于那么多的怨恨和诽谤。四、一词多义:1、以:(1)以致天下怨谤也。连词,表结果,译为“因而”,(2)以
授之于有司
。连词,表目的,译为“来,以便”。(3)士大夫...
则众何为而不汹汹然句式
答:
为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。/以
授之于有司
,不为侵官(加粗的“为”译为“是”表判断)胥怨者民也(……者,……也表判断) 2.
状语后置
句 (1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)(2)受命于人主 (“于人主”作状语后置) 3.宾...
兴利除弊文言文答案
答:
议法度而修之于朝廷,以
授之于有司
,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏.至于怨诽之多,则固前知其如此也.[译文] 安石启:昨日承蒙您来信指教,
读古文会强迫看懂每一个字吗?
答:
一开始它就是正常的想法或者行为,你排斥它,你不想去想,就是给了它能量,它越来越强大,最后形成强迫症. 所以对于强迫症的任何症状,要知道当它来袭的时候,没有任何可以消除它的方法,用理智去排斥是无法成功的,甚至会为症状添加燃料,使其烧的更猛。因为这些想法或者行为,你不可能靠分析它表面的...
文言文怎么那么难读啊?
答:
回答:如何才能快速而有效地读懂一篇文言文呢?我觉得以下几点可以借鉴: 一是总观总览。上下贯通。也就是从整体上看,从整体上思考,善于联系上下旬思考。读文章最怕断章取义,读文言文也不例外。只有从整体上去看,从整体上去思考,联系上下旬思考,才能把握文中句子的具体意思,如果单独地,孤立地看某一词、...
《项羽本纪》《魏公子列传》《廉颇蔺相如列传》中的虚词整理,要快...
答:
④召
有司
案图。“案”通“按”,察看。⑤设九宾礼于廷。“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。⑥秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”,仔细。⑧肉袒伏斧质。“质”通“锧”,铁砧。二、一词多义 负 ①秦贪,负其...
苏教版语文文言文
状语后置
答:
(定语后置。=求可使报秦之人) 4、君幸于赵王。 (
状语后置
。=君于赵王幸) 5、今君乃亡(于)赵走(于)燕。 (省略句) 6、均之二策,宁许(之)以负秦曲。(省略句) 7、和氏璧,天下所共传宝也。 (判断句) 8、臣诚恐见欺于王而负赵。(被动句) 9、得罪于大王(状语后置。 =于大王得罪) 10、不如因...
文言文翻译
答:
孔子离开鲁国14年后又返回鲁国。孔子教学诗书礼乐等,跟随他学习的人有三千多,六艺都通的有七十二人。像颜浊邹这样,略微接受过学业的就更多了。
《出师表》中的语言现象
答:
1、名词作
状语
臣本布衣,躬耕于南阳(名词“躬”用作动词“耕”的状语,表示动作行为使用的方法:亲身)北定中原(方位名词“北”用作“定”的状语,表示动作行为的方向:向北)2、形容词作动词 愿陛下亲之信之(形容词“信”,原义为“言语真实”,在此用于代词“之”前,用作动词:相信,信任...
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议法度而修之于朝廷,以授之于有司
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