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摔跤课文朗读
我们的民族小学
答:
最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读
课文
。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、
摔跤
、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……...
人物描写一组的
答:
在抄写中强化对字形的记忆,在个人竞赛认读中明晰字音。2生动演读,体会动作描写自读片段《
摔跤
》,圈画出人物动作,再请三位同学表演文中摔跤的场景:一位同学
朗读
相关段落,两位同学根据朗读的内容,分别扮演文中的小嘎子和小胖墩儿。请同学们评价他们的表演是否贴近文章内容,并说出评判依据(依据文中...
《小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
》描写动作、语言、外貌、心理的词语_百度知 ...
答:
四、深读课文,感悟形象 1、导语:通过刚才两位同学的表演,小嘎子和小胖墩儿的形象活生生地展现在我们的眼前。现在,我们再来有感情地
朗读课文
,边读边想象,从课文的字里行间去感受这两个人物,在大脑中活现出他们的形象来。2、自由朗读,指名朗读。3、导语:通过起先精彩的表演和现在会心的朗读,...
草原
课文朗读
草原课文内容
答:
1、正文 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘...
五年级下册
课文朗读
答:
正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、
摔跤
、偏西、天涯”等词语。2.有感情地
朗读课文
,背诵第一、二自然段。3.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。4.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。三...
仿照语文五年级下册23课,《小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
》他们摔跤那段写一段...
答:
今天,我们就通过“小嘎子与胖墩儿比赛
摔跤
”的一个片段去了解他。板书:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 师分发课文——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 二、走进文本,感悟嘎子 师:拿到课文的大声朗读,注意读准生字,读通句子。读完后,想想“嘎子”到底是一个怎样的孩子? 生大声自由
朗读课文
。 师:同学们,小嘎子到底...
小嘎子和胖墩比赛
摔跤
一类的作文五百字左右
答:
小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
的第一轮胖墩儿获胜。胖墩儿刚想去 门墩上拿“枪”被小嘎子制止住了。他不服气地对胖墩儿说:“三 局两胜,你才胜一局,我们再来比试比试。”“你刚刚没有讲三局两胜啊。”胖墩儿反驳着小嘎子。“可我也没讲一局定胜负啊。”小嘎子理直气壮地说。胖墩儿拗不过小...
...语文用第22课人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
里的词语写一篇日记...
答:
自从嘎子与胖墩儿
摔跤
输了以后,就一直闷闷不乐的。不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤。瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信,说道:“怎么,我的手下败将,输得还不够惨,又...
大青树下的小学有哪些生字?
答:
小学三年级语文(人教版)上册第一课,大青树下生字 孔(kǒng)、雀(què)、晨(chén)、绒(róng)球(qiú)、汉(hàh)艳(yàn)、服(fú)装(zhuāng)、扮(bàn)静(jìng)、停(tíng)粗(cū)
小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
教学设计
答:
小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
教学设计 篇1 教学目标 1、正确认读“手疾眼快、精神抖擞”等词语。有感情地
朗读课文
。 2、理解课文内容,体会小嘎子的性格特点,感受作家笔下鲜活的人物形象。 3、体会作者抓住动作描写表现人物性格特点的方法,并学习运用。 教学重点: 理解课文内容,体会小嘎子的性格特点,感受作家笔下鲜活...
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