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摘野果采蘑菇仿写词语
仿写
句子要怎样仿写?
答:
那时候,大人们也在这里
采蘑菇
,挖野菜?也在这里赏明月,数星星吗?原文:祖先的摇篮 爷爷说, 那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思, 这该是多大的摇篮哪!那浓绿的树阴,一望无边, 遮住了蓝天。我想,我们的祖先,可曾在这些大树上
摘野果
,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
《祖先的摇篮》评课
答:
我们的祖先会在原始森林里做什么呢?教师引导孩子用3个字的动宾短语来概括(
摘野果、掏鸟蛋、追野兔、采蘑菇、逗松鼠、采蔷薇、捉蜻蜓、逮蝈蝈
),培养了孩子的概括能力,又为后面的仿写做好了铺垫。在学完第二、三小节後,张老师引导孩子用第二小节的格式进行仿写:我想___ ...
语文二年级下册第23课祖先的摇篮
仿写
第二小节
答:
我想——我们的祖先,可曾在这些山洞里织衣服,逗小兔?可曾在那片花丛里逗小兔开心,喝可口的泉水?那时候,孩子们也在这里捉虫子,骑大象吗?也在这里吃兽肉,叉鲤鱼吗?
仿写词语
急得团团转,笑得什么吓得什么热的什么痛得什么亮得什么红的...
答:
热得嘘嘘喘 痛得呜呜哭 亮得金闪闪 红得娇滴滴
重叠词是以相同的字词组成,表示语气更强烈叫做重叠词,主要形式有:AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC。AAB类:面面观、呱呱叫、麻麻亮、娘娘腔、飘飘然、泡泡糖、毛毛雨、欣欣然。
部编版语文要素如何落实
答:
仿照
第2或第3小节说一说;还有一个读一读,注意加点的
词语
:
摘野果
、
采蘑菇
、挖野菜等动宾形式的短语。在教学中我围绕摇篮“有意思”展开学习,以生为本,遵循认知规律,读中发现文本特色语言——动宾短语。根据低段学生年龄特点,运用各种直观形象的方法,如:看图联系字义、字形演变、动作表演等,...
34农村小学作文教学如何走出困境
答:
农村虽没有城市发达,但我们有秀美山川,有淳朴乡民,有劳动生活,有各种动物,植物„„大自然的春夏秋冬一草一木可以写;农村新人新事可以写;我们家养的家禽家畜可以写;春采野菜,夏天套蜂子、捉泥鳅,秋天
采蘑菇
、
摘野果
,冬天挖竹鼠、套野鸡。经过点拨,我的学生在周记中大量记叙,描写...
怎么写仿句题
答:
采
蔷薇吗?”这句话
仿写
例句。1、那时候孩子们也在这里捉迷藏,追蝴蝶吗?2、我们的祖先曾在这些大树上
摘野果
,掏鹊蛋吗?3、那时候我们的祖先曾在那片草地上和野兔赛跑,看
蘑菇
打伞吗?4、那时候孩子们也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?5、那时候孩子们也在这里爬树,抓鱼吗?
以鲁迅的故乡来选题写作文
答:
4. 秋天,山上的树林里就会长出许多蘑菇,每当这时,我常常会看到有人上山
采蘑菇
,蘑菇还是我家乡的特产呢!山上还有许多熟透的
野果
。看,红红的山楂,黄黄的柿子,像蓝宝石一样的蓝莓,发出阵阵香味,常常勾住人们的脚,让人留连忘返。 5. 冬天,别的地方都看不到绿色了,而山上的松树、柏树却照样生机勃勃。每当下大雪...
怎么
仿写
?
答:
遮住了蓝天。我想,我们的祖先,可曾在这些大树上
摘野果
,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看
蘑菇
打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,
采
野蔷薇吗?也曾在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?风儿吹动树叶,“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远…… 啊,古老的原始森林,我们祖先的摇篮。
仿写
句子要注意哪些方面?
答:
语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意
词语
的锤炼,让语言亮起来。6、
仿写
后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。仿写:我想,我们的祖先,可曾在这条小河里捉小鱼,摸小虾?可曾在那片草地上和老虎赛跑,看蝴蝶飞舞?那时候,大人们也在这里
采蘑菇
,挖野菜?也在这里赏明月,数星星吗?
1
2
3
涓嬩竴椤
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摘野果照样子写词语原始社会
照样子写词语摘野果
摘野果数星星这样的词语
采蘑菇采什么照样子写词语
摘野果算不算一个词语呢
摘野果这样的词还有哪些
采蘑菇还有采什么
摘野果类似词语
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