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教学目标的叙写一般包含四个要素
如何设计素养导向下的
教学目标
答:
教学目标的叙写一般都包含着四个方面,
即:行为主体、行为动词、行为条件、目标达成程度
,它们又被称之为叙写教学目标的四要素。那么,核心素养导向的教学目标中,这四个要素如何落实呢?首先说“行为主体”。核心素养导向的教学目标所表述的应该是教学活动结束时学生身心发生的变化或者达到的状态,因此,教...
如何使单元
教学目标的
表述具有可检测性
答:
教学目标的表述,一般包括以下四个要素:
一、行为主体:是指学习者
,是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的,这样,行为的主体就变成了教师,而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。二、行为动词:用以描述学生所形成的可观察、可测量...
简答题 简述abcd
教学目标
表述型式
的要素
分别是什么,并以此形式表述 排 ...
答:
严格意义上的教学目标,
应包括行为主体(Audience)、行为动词(Behavior)、行为条件(Condition)和表现程度(Degree)四项要素
(简称ABCD型式),有一套规范的叙写方式。以学习者为行为主体描述学生的行为;行为动词要选用那些描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为的词语;应叙写影响学生学习结果的限制...
专题十六,怎样进行新课标课堂
教学
设计 他在人里面又在人上面
答:
教学设计一般包含有下列5个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约
,构成了教学设计的总体框架。 1、教学任务及对象分析 新课程理念下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生...
教学目标的
撰写要体现什么性质
答:
教学目标的编写一般是采用美国心理学家马杰的方法来叙写。
其核心是行为、条件、标准三要素模式
。在教育实践中又衍生出四要素模式:即行为主体、行为动词、行为条件、表现程度(学习水平)。1、明确阶段教学目标是制订有效的教学目标的前提,领悟课文本真意图是准确定位教学目标的关键,着眼学生实际是准确定位...
什么是
教学目标
答:
将较为复杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的几个部分,它不但规定了教学活动应达到的最终结果,而且提出了达到这一最终结果
的一般教学
活动的程序,即通过对简单行为的逐个实现达到对复杂行为的最终实现,因而对教学活动的深度和广度有明确的具体的指导作用,确保
教学目标
落到实处,从而提高教学效率。 问题二:教...
怎么写
教学目标
?
答:
知道小
有
建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 展开全部 问题一:
教学目标
怎么写 目前的教学目标都应该是三维目标: 知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度; 过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升,哪些能力得到掌握; 情感态度...
浅谈如何正确
叙写
小学语文新课标下的
教学目标
答:
(1)
教学目标有
新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了语文课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境,教师能密切联系学生实际,创设教学环境,使学生在真实的情境中学习语文。 (3)精心设计组织教学...
目标的
陈述方式
包括
哪几种
要素
答:
包括四个
层级的目标: 4.过程与方法 所谓“过程”,是指课程
教学
时学生的学习过程、思维过程、探究过程以及解决问题的过程;所谓“方法”,是指课程教学时学生的学习方法、思维方法、探究方法以及解决问题的方法。过程与方法的
目标包括
两个层级: ①经历(体验):独立从事或合作参与相关活动,体验提出问题、探索问题的过程。
如何写课前系统部分的
教学目标
?
答:
A、述必须具备的四个基本要素:
行为主体
主体必须是学生而不是老师,人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略,但格式必须注意如一般可以采取以下的表达:“通过……学习,能说出……”,“通过……学习,能分析...
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