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教学过程的内在规律
教学过程的
四大
规律
答:
教学过程的四大规律:1.直接经验和间接经验相统一(规律性原则
,学生发展特殊性原则)学生的学习以间接经验为主;学习间接经验要以直接经验为基础;直接经验和间接经验是有机统一的。2.传授知识和思想教育相统一(教育性原则)知识是思想品德几教育的基础和前提;思想品德教育的提高是学生积极学习知识的基础条件...
教学过程
应遵循的基本
规律
答:
知识教学与思想教育相统一的规律,反映了教学过程中的科学性和思想性的辩证关系
。首先,教学具有教育性。教学过程不仅要传授科学知识,同时还要形成学生良好的道德品质。因而,知识教学和思想教育是互相渗透、互相促进地处在统一的过程之中的。教学的教育性不仅体现于教学内容之中,还体现于教学工作的所有环节...
教学过程
有哪些基本
规律
答:
(1)引起求知欲:教学应从诱发和激起求知欲开始
,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力。(2)感知教材:如果学生有了必要的感性知识,形成了清晰的表象,则理解书本知识就比较容易。(3)理解教材:是教学的中心环节。(4)巩固知识:只在理解的基础上牢记所学基础知识...
什么是
教学过程
?
答:
教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程
。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。儒家一般把教学过程看作是在教师循序引导下,学生学习知识和修养道德的统一过程。为了有效地进行教学,儒家研究了学习过程中的...
教学过程的
基本
规律
答:
教学过程的基本规律有:引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识、技能、技巧
。运用时要注意的问题:根据具体情况灵活运用;注意阶段之间的内在联系不要割裂;每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和...
教学过程的规律
表现在哪些方面
答:
教学规律
是客观存在于
教学过程
中的不以主观意志为转移的本质联系,具有客观性、普遍性、稳定性、必然性.教学规律是制订教学原则,选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据.主要包括四条规律.1、简捷律.教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识.使学生避免...
教学过程的
基本
规律
是什么?
答:
客观存在着对学生思想方面的教育和影响。三、发展律:在
教学过程
中,教师和学生共同活动,使学生在智力、体力、审病美能力、劳动能力以及情感、意志、个性心理品质等方面都得到发展。四、二主律:在教和学的统一活动中,教师在教学过程中起主导作用,引导学生去认识和发展,学生是学习的主体。
教学过程的
基本
规律
有哪些
答:
同样,如果只有直接经验,而缺少间接知识学习,其知识只能停留在感性认识阶段,不能认识到事物的本质,因此,坚持学生以书本知识为主,把直接知识与间接知识有机结合起来,是
教学过程的
重要过程之一。知能统一律。这一
规律
揭示的是学生掌握知识和培养能力的关系。能力的提升必须以相应知识的掌握为前提。学生...
“教是为了不教,教是为了学生的学”,这句话体现了
教学的
( )
规律
。
答:
【答案】:B 本题考查
教学过程的
基本
规律
。教学过程的基本规律包括:(1)间接经验与直接经验相统一;(2)掌握知识与发展能力相统一;(3)教师的主导与学生的主体相统一;(4)传授知识与思想教育相统一。其中,教师的主导与学生的主体相统一是指教学是教师教学生去学,学生是教师组织的教学活动中的...
教学过程的
原则
答:
2 .启发性原则(对应:双边性规律,即教师的主导与学生的主体相统一规律)教学的启发性原则是根据
教学过程
中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一
的规律
提出来的。教学活动要靠教师的启发诱导,使学生处于积极的状态,充分发挥学生的主动性。因此,教学中教师要把学生置于主体地位,激发学生的学习兴趣和...
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