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教小学数学的小窍门
二年级
数学
掌握
的小窍门
答:
1、
严格训练,养成习惯
凡是好的态度和好的方法,都要使它化成习惯。只有熟练成了习惯,好的态度才能随时随地的表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。 学生掌握学习方法仅仅是第一步,必须通过反复实践,严格训练,才能逐步形成良好的学习习惯。从掌握方法发展到养成习惯是一个很大的...
学
数学的小窍门
小学
生学好数学的方法
答:
学好小学数学的方法有哪些
1、学会主动预习 新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段
。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要...
如何提高
小学
低年级
数学
课堂练习的趣味性
答:
1.每人把自己的直尺竖着平放在桌面的中间,直尺的右边摆出10根小棍
。然后让他们把10根小棍绑成一捆,把这捆小棍放在直尺的左边,通过操作使学生明确10个一是10。2.让学生添上一根,把这根放在直尺的右边,表示一共有11根小棍。这时让学生举起自己写的“11”的数字卡片,然后对着实物讨论“11”左边...
学好数学的方法20条学
数学的小窍门
答:
15.给自己定一个小目标,分阶段提高数学成绩,奔着满分前进,是有可能实现的,150分不是梦
。16.如果数学还是学不会,可以再看一些数学学习经验、方法及笔记,有现成的前辈总结的经验干嘛不用?17.遇到实在不会的题目,自己冥思苦想还是做不出来,可以找老师探讨。18.数学除了一些学习上的方法和窍门外...
如何在
小学数学
课堂教学中突出学生的主体性
答:
因此,在小学数学教学过程中,
教师要把学生作为学习的主人,充分发挥学生在学习中的主体作用,激发学生学习的积极性
。例如,在教学“三角形面积”时,课前我让每个学生自己准备完全一样的钝角三角形、直角三角形和锐角三角形各一对,课上让学生先用多对三角形摆一摆,拼一拼,看看能不能摆成以前学过的平面图形。通过分组...
我的孩子上三年级,
数学
很差尤其是应用题她多不知该用乘法和除法。该...
答:
可以用小物件代替,比如火柴,既小,数量又多。慢慢让他明白,用乘法,数量会多,用除法,数量会少。这得靠你们做父母的诱导,老师是没这耐心的。让他理解了乘法与除法的用途之后,就不会出错了!
对提高学生解决
数学
应用题的教学方法有哪些
答:
小学数学
中,应用题教学是一个很重要的方面。长期以来,应用题用的教学时间不少,教师学生费力很大,但是成绩总不够理想。怎样改变这个现状呢?重要的问题在于改进应用题的教学方法。一、 从概念入手,抓好简单应用题的教学研究应用题的教学方法,首先碰到的问题是简单应用题(即一步运算的应用题)的教学。以前,把简单应用题...
分数除法应用题
小窍门
答:
窍门
1、“谁的 “:”格式,“谁”就是单位“1”。如:一袋大米吃了它的 ,吃了多少千克?那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门2、“比谁多或少 :”格式,“谁”就是单位“1”。如:苍海渔业队五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕 ,六月份捕鱼多少吨?那么“五月份捕鱼的吨数”就...
提高计算能力
的小窍门
答:
1、不看清楚题目下笔。
小学
生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统,不具体,往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象,不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候,没有看清楚就下笔,抄写的数字就会出现牛头不对马嘴的情况,比如:把“3”写成“8”,将“26”写成“62”;把“+...
常见的
小学
教学模式有哪些
答:
五、创新方法,培育小学生探索性学习能力 在进行
小学数学
教学的过程当中,应当充分重视小学生探索性学习能力的培养,提升小学生数学学习的综合素质,与此同时,也应当重视以点带面的重要性,通过对于数学基础知识的掌握和发展联系,推动学生综合能力的提升。利用当代的信息技术进行课件的编制和利用,在课堂上对于数学问题进行深...
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