《教师的五重境界》读后感答:该书中,万玮校长提出了教师的五重境界:教知识、教方法、教状态、教人生、教自己。他认为,教育不是说教,而是影响,是感染,是熏陶。教师之歌职业不是教,而是学。教就是学,学就是悟。我觉得,对我们一线教师而言,有三个方面的思考。下面是我为你整理了“《教师的五重境界》读后感”,希望能帮助到您。 《教师的五...
读李政涛10: “与其说我教了一辈子,不如说我学了一辈子”(于漪)_百度...答:这是“学”的三重境界,我觉得也是“教”的三重境界。所谓知,只能是相对而言,而好之,则不知疲倦,乐,才是最佳境界。知,可为稻梁谋,好,宜作安身立命之本,乐者,自是生命浸润其中。由知,而好,达乐,正是从有我迈入无我之化境。 然而,大道者,皆知易行难。 “教师的尊严和欢乐从哪里来?不在于学生的幸福,...
175、与教育结缘,相守一生(第二稿)答:王维审老师在《教师的境界》一文中写道:宋代禅宗太师青原行思提出参禅的三重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然是山,看水仍然是水。细细想来,这与教师的境界竟是极其相近。 “教育叙事,作为研究教师教育教学经历的一种故事媒介,记录了教师的教育实践与生活...