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教师达到专业标准要求
教师专业标准
是什么?
答:
教师专业标准
是:1、先进、科学的教育理念 “教育理念”是指教师对教育事业所持有的理想和信念,教育理念是教师专业发展之魂,是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。如:学生主体观、教学交往观、发展性教学评价观、创造人才观等。2、教师的专业知识 具备比较渊博的专业知识是教师完成正常教学的基础...
小学
教师专业要求
是什么
答:
小学
教师专业标准
:1、把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力。2、研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平。3、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。4、学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养...
中学
教师
的
专业
素养有哪些
要求
?
答:
需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《
专业标准
》是国家对合格中学教师的基本
专业要求
,是中学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中学
教师专业
发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心...
教师专业标准
作为指引教师发展的标准,它包含哪些内容?
答:
教师专业标准是教师职业发展的指导标准,包含了教师的职业素养、教学能力、课程开发与评价、学生发展与指导、教育研究与专业发展等多方面的内容。首先,
教师专业标准要求教师
具有过硬的职业素养,包括教师道德素质、学科思想、文化素养、学习能力等方面。教师需要具备高质量的人格品质,能够引领学生,传递正确的价...
教师专业标准
在“个人修养和行为”领域对教师的基本
要求
是( )
答:
教师专业标准
在“个人修养和行为”领域对教师的基本
要求
是勤于学习,不断进取。1、富有爱心、责任心、细心和耐心,乐观向上、热情开朗、有亲和力。2、善于自我调控情绪,保持平和心态,衣着整洁,语言规范健康,举止文明礼貌。3、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师...
幼儿园
教师专业标准
基本内容
答:
1、专业导向,师德为先。幼儿园
教师
是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员,需具有特定的专业素质,具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此,《
专业标准
》应具有严格的职业道德规范,明确的专业导向,规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作所必须
达到
的基本
专业要求
。2、基本规范,前瞻引领。《...
幼儿园
教师专业标准
幼儿园教师专业标准内容
答:
幼儿园
教师专业标准要求
幼儿园教师关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。要求幼儿园教师尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。要求幼儿园教师不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。要求幼儿园教师信任幼儿, 尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同...
幼儿园
教师专业标准
内容幼儿园教师专业标准
答:
《
专业标准
》明确提出要“注重保教结合”,不仅将“一日生活的组织与保育”作为重要的专项领域
要求
,而且对
教师
提出了多项具体要求,要能合理安排和组织一日生活的各个环节,科学照料幼儿的日常生活,将教育灵活地渗透到一日生活中;能充分利用一日生活中的各种教育契机,对幼儿进行随机教育,以将保教结合...
幼儿
教师专业标准
是什么
答:
幼儿
教师
的
专业标准
是衡量幼教工作者能力和职业素养的核心准则。它涵盖了广泛的知识与技能
要求
,如深入的教育学、心理学知识,以及针对幼儿特点进行教学活动设计和引导的专业技能。沟通、表达和团队协作等软实力同样不可或缺,这些都是幼儿教师在岗位上成功的关键要素。标准制定时,充分考虑了社会对幼儿教育的...
幼儿园
教师专业标准
答:
幼儿园
教师专业标准
的基本理念 1、师德为先。热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、幼儿为本。尊重幼儿权益,以幼儿为主体,...
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