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教材分析小学数学一年级
小学一年级数学
认识图形教案
答:
【篇一】
小学一年级数学
认识图形教案 一、
教材分析
1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更...
九加几的
教材分析
答:
一、
教材分析
:“9加几”是人教版
小学数学
教材
一年级
上册“20以内进位加法”第一节的内容。本节内容是学生掌握了10以内的加减法;11---20各数的认识;10加几的基础上进行教学的,是学生继续学习8、7、6、5、、、加几的基础,也是进一步学习多位数进位加法和20以内退位减法的基础。 本单元内容是全册教材的重点内容...
一年级小学数学
下册教学工作计划
答:
(一)
教材分析
这一册教材包括下面一些内容:100以内数的认识;方向与位置;认识图形;100以内的加法和减法(一);认识钟表;100以内的加法和减法(二);统计;
数学
实践活动。 这一册的重点是100以内数的认识和100以内的加法和减法,难点是100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置。 数与数主要包括三方...
小学一年级数学
教案:《10的认识》
答:
⑵学情
分析
:
一年级
的
小学生
只有6、7岁,天真活泼,以形象思维为主,能够识别物体的特点,为学生提供富有儿童情趣的教学活动,吸引学生主动参与进来,帮助学生通过观察、比较、操作等方式来体验、认识、探究、学习并使用
数学
〔3〕教情分析: 本人参加工作12年,新旧
教材
都接触过,对教材知识点的整体把握细腻,非常深入了解学生...
一年级
上
数学
册《认识11~20各数》
教材分析
答:
教材
在编排上分为两个层次。首先,引导学生将10根小棒捆成一捆,从而明确10个一捆成一捆就是1个十,突出把“十”作为计数单位。其次,在一捆小棒的基础上逐渐增加单根小棒,引导学生边操作边数数,同时直观理解 11~20各数是由一个十和几个一组成的。例2是通过直尺对20以内数的顺序及大小关系进行...
小学一年级数学
认识人民币说课稿三篇
答:
小学一年级数学
《认识人民币》说课稿一 一、
教材分析
: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。 本节课教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社会生活...
一年级小学生数学
说课稿范文
答:
【篇一】一年级小学生数学说课稿范文 说课内容: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书
小学数学一年级
上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分,主题图为课本47页插图:金色的秋天。
教材
简析: 1、主要内容: 本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一...
一年级数学
教学工作计划5篇
答:
一年级数学
教学工作计划1 一、基本情况
分析
(一)学生情况分析: 本班16名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础,如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。 (二)
教材
内容分析 本学期教材内容包括下面一些内容:方向与位置、认识图形、...
小学一年级数学
《认识图形》教案范文
答:
【篇一】
小学一年级数学
《认识图形》教案范文 教学内容:教科书第2页例1。 教学目标: 1、通过学习活动,使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。
小学一年级数学
教学设计(三篇)
答:
【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容: 人教版
小学数学教材一年级
下册第88页例5及相关练习。 教学目标: 1、通过观察,实验,使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法,能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续或缺失的图形。 2、熟练掌握并运用解决问题的一般步骤,提高问题解决的能力,丰富解决问题...
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