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教科版二年级上册科学课本
教科版科学二年级上册
2.2不同材料的餐具教案
答:
回答:教科版
科学
二年级上册2.2不同材料的餐具教案【
教材
分析】 《不同材料的餐具》是
教科版二年级上册
《材料》单元的第二课时。本节课以四类典型材料制成的餐具为主线,多方位观察四类典型材料,并以游戏的方式促进学生进一步理解材料是具有一定特性的物品,材料的不同特性决定了材料的不同功能。...
教科版二年级上册
2.4《神奇的纸》教学反思
答:
《神奇的纸》是
二年级上册
《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体,通过对纸的简单改造,比较和体验纸改变前后性能发生了“神奇”的变化,并且这种变化可以应用到日常生活中,激发学生继续改造材料以改变材料性能的探究欲望。 在教学中,我以“神奇”两个...
教科版科学二年级上册
《我们生活的世界》教学反思
答:
这是材料单元的第一课,在本课中我主要有以下反思:1.认识材料的基础上拓展知识,但不知道自己拓展的内容是否超纲。在完成教学内容以后,我自主给学生拓展了他们感兴趣的金属材料,以他们用的饭盒304钢或316钢导入,他们非常感兴趣,我扩充关于金属材料的知识,但是这个地方我不确定自己有没有超纲,因为...
教科版科学二年级上册
《不同的季节》教学反思
答:
本周的教学任务是《不同的季节》,在反复研读
教材
和教参过程中,我发现本课内容很难去组织活动,相对来说更加偏语言表达一些,由于没有动手实验,教师稍不留神就容易把
科学
课堂组织成一堂语文课,为了解决这个问题,我做了以下尝试:设计“春夏秋冬小游戏”,我借鉴诗词大会,结合现阶段
二年级
学生已经有一...
教科版科学二年级上册
《观察月相》教学反思
答:
本周
二年级
的课时内容是《观察月相》在教学过程中我有以下几点反思:第一,关于活动手册月相观察记录表。由于观察记录是一个长期的过程,我提前安排了学生自行观察并记录。在这周检查孩子们的记录成果我发现了一个问题,很多学生用铅笔作画,但是月相是白色的,有些学生用铅笔涂黑表示月相形状,有些学生用...
教科版科学二年级上册书
的历史教学设计5
答:
教科版科学二年级上册
书的历史教学设计5【
教材
分析】《书的历史》是二年级上册《材料》单元的第3课。本课以书的历史为线索,指向不断发展变化的材料,巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起,让学生体验制作书的材料的发展过程,感受纸这种材料的优越性。教材由三部分组成:第一部分——聚焦,通过...
教科版科学二年级
下册1.4《磁极与方向》课件
答:
第一部分:第二部分:第三部分:
二年级上册
植物妈妈有办法说课稿
答:
人教
版二年级上册
植物妈妈有办法说课稿范文1 一、说
教材
: 《植物妈妈有办法》是人教版语文(二年级上册)本文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把
科学
知识用韵文生动地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的作品。全诗共五节,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。
教科版科学
小学
二年级
教学反思
答:
2
.学生对历史人文同样感兴趣。在讲到地球家园中沙漠时,我自主加入了沙漠一些奇闻异事,我发现学生非常感兴趣,因此我反思到
科学
的学习不能只局限于理性分析自然现象,如果能融入进一些历史人文知识,可能会更生动有趣。3.将口头表扬中加入科普性质的奖励。在上课中我发现学生好奇心旺盛,求知欲很强,天文...
二年级上册教科版
认识生字语文教案
答:
二 感知课文,学习生字 1媒体出示小溪动画。过渡:你喜欢这条小溪吗?为什么?(清澈见底,清凌凌,清清的,绿绿的)2出示句子小溪水,清清的`、绿绿的。 指导朗读句子,注意读准轻声。师:可是有一天,小溪生病了,这是怎么回事呢?3听录音,整体感知课文,思考:小溪怎么会生病的?4交流,并学习...
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