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教育的根本原因
教育
产生
的根本原因
是(??)
答:
教育的劳动起源论者认为,
教育起源于人类的生产劳动
。从猿到人、 从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会,从而 也成为人类生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展,在 劳动中,个体每一种动作、方法的改进都必须在群体中广泛传播.使个体的知识、 经验变为...
教育
产生
的根本原因
答:
教育产生的根本原因是人类生存发展的需要
。
教育是一种培养人的社会活动
,产生于人类的生产劳动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此.教育产生的根本原因是人类生存发展的需要。教育的本质即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质...
教育
产生
的根本原因
是什么?
答:
教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势
,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。逻辑起点 教育的逻辑起点自然是...
教育
发展
的根本原因
答:
社会生产力的发展
。社会生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度、教育结构的变化以及教育的内容和手段,生产力发展水平是现代教育发展的根本动力。
什么是
教育的
一般问题和
根本
问题?
答:
例如,
教育资源分配不均的根本原因是社会经济不平等和教育体制不完善
;教育质量参差不齐的根本原因是教师素质和教育投入不足;学生心理健康问题的根本原因则涉及学生个人特质、家庭环境、学校教育和社会文化等多个方面。🤝相互影响因此,教育的一般问题和根本问题互为因果,相互影响。解决教育的一般问题...
现代
教育
发展
的根本
动因是什么
答:
该教育发展
的根本
动因是生产力的发展。现代教育发展的根本的
原因
还是在于生产力的发展,能够支撑现代
教育的
发展,毕竟教育的发展肯定是需要有足够的物质基础,就需要有生产力去做保证,另外的话就是在理念方面的进步,也是需要思想方面的一个发展。说到底还是在于生产力的发展,生产力决定的。
现代
教育
得以发展
的根本原因
答:
现代教育得以发展
的根本原因
是科技进步。科技发展对现代
教育的
影响:科学技术对于教育的影响,首先表现为教育的动力作用,科技是推动教育发展的主要动力。历史发展来看,科技促进着教育的发展。科学技术能改变教育者的观念。科技对于思想方面的影响作用也是非常大的,可以了解更多的新闻科技知识,改变原有的认知。
现代
教育
问题产生
的根本原因
包括?()
答:
现代
教育
问题产生
的根本原因
包括?()A.一些中小学教师在学校有保留地教学,在业余时间通过“家教”去为孩子补课挣钱 B.教师节学生给教师送礼的风气日盛,昔日的师生关系被喻为最纯洁、最高尚、最无私的关系,但如今却日益功利化、商业化。C.教师数量大大增加,导致管理上发生困难 D.,在追求平等...
为什么说教书育人是
教育的根本
要求? 教书与育人并重是教育的根本
答:
究其
原因
,应该归结到
教育的
概念和
根本
上来。4、教育是教书育人的结合体,二者缺一不可,教书也不能完全代替育人,教书只是育人的第一步。教书只是用知识的营养来培育人。实际上,真正的育人含义很广,方面很多,用言行、品德、世界观、价值理念、人生态度、生活热情、作人理事的能力等来育人,才可能培育出“德...
决定
教育
性质
的根本因素
是() ?
答:
决定
教育
性质
的根本因素
是(A、社会生产力)。政治经济制度是决定教育性质的直接因素。生产力发展水平的高低是生产力要素构成的系统与其所处的政治、经济、社会、文化、生态等环境构成的体系聚合匹配的结果。以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。它是社会...
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