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数与形板书设计
《
数与形
》教学
设计
答:
指名生上台摆。师:此时,这个图形要计算小正方形的个数的话,可以列个怎样的算式?1+3。还可以列成其他算式吗?(生还可以看成是一个“两行两列”的正方形)根据学生回答,在图形下面写上1+3=22 。师:还能接着往下摆一个再大一点的正方形吗?(能)那你们觉得还要增加几个小正方形?(5个...
求一个数的几分之几是多少教学
设计
答:
师:好,这下线段图完整了,看着线段图,你能告诉老师,求男生做了多少件,就是求什么?(
板书
:就是求15的3/5是多少)这也是我们今天研究的主要内容,板书课题:求一个数的几分之几是多少 师:怎样列式?为什么用15乘3/5呢?(上节课我们学习知道:因为一个
数和
分数相乘,可以看做是求这个数...
小学数学教学中常见的几种
板书
形式 最常见的板书形式
答:
1.表格式。就是根据教学内容提出相应问题,让学生思考回答后书写简要的词语,形成表格。也可以先
设计
表格,边探讨边填写关键词语。这种
板书
对比性强,便于比较概念的异同点,容易使学生把握概念的本质属性,深刻领会所学知识。如教学“比与除法、分数的关系”时,可以设计如下板书:2.图文式。就是用简明的...
《导数的几何意义》说课稿
答:
七、说
板书设计
课题: 回顾:例1、求在指定点处的切线 练习: 几何意义: 例2、求过指定点处的切线 切线的理解: 例3、探索已知切线的斜率求切线方程问题 小结: 作业: 八、说自评反思 在本节课教学过程中对学生的观察能力、分析思考能力、理解归纳能力及
数形
结合能力方面进行了训练和考验。注重合作交流,归纳总...
小学数学
板书
怎么
设计
答:
S长方形 = ab 割补、平移 S平行四边形 = ah (两组高)旋转、平移 S梯形 = ah÷2 (一组高)5、纲要式或称脉络式。把知识串成线,用板书沟通起来形成系统的知识网络。板书过程直接体现教材结构
和
讲授过程,由点到线,由线到面,织成一张知识的网,此形式多用于复习课。
板书设计
从不...
【“认识长方形
和
正方形”
板书设计
】 长方形和正方形的认识板书设计
答:
【板书展示】【
设计
特点】从整体上看,根据低年级学生年龄小的特点,采用变形、夸张的手法,将圆、三角形、几个长方形和正方形进行图形拼组,构成了一张完整的笑脸,强化了视觉对象,加深了学生对知识的印象和记忆,增强了学习的趣味性
和板书
的表现力。具体说来,是从熟悉的圆形开始,用三角形巧妙当作...
高中数学教案
设计
答:
高中数学教案
设计
一 教学目标 1。使学生掌握的概念,图象
和
性质。 (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域。 (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从
数形
两方面认识的性质。 (3) 能利用的性质比较某些幂
形数
的大小,会利用的图象画出形如 的图象。
板书设计
的板书造型
答:
偏正型是指非对称的
板书
造型。这种布局安排依课文内容自然成型,显得生动活泼,有自然天成之美,能给人以明显的印象,并便于
设计和
记录。常见的有张翼型、雁行型、阶梯型、折线型四种。1、张翼型 犹如飞鸟张开一对翅膀一样形状的板书造型。它的特点在于能条理清楚地综合概括课文内容,或文章结构、或课文...
初中七年级数学优秀备课教案
设计
范文
答:
优秀备课教案
设计
一、教学目标 1、知识目标:掌握数轴三要素,会画数轴。 2、能力目标:能将已知数在数轴上表示,能说出数轴上的点表示的数,知道有理数都可以用数轴上的点表示; 3、情感目标:向学生渗透
数形
结合的思想。 二、教学重难点 教学重点:数轴的三要素和用数轴上的点表示有理数。 教学难点:有理
数与
数...
初中数学课堂教学
板书设计
有哪些
答:
板书设计
§14.1.1 轴对称(一) 一、轴对称:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,这个图形就叫轴对称图形,这条直线叫对称轴. 二、两个图形成轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称. 初中数学课堂教学板书设计三 轴对称(...
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