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数字的来历30字
数学故事
30字
二年级
答:
阿拉伯
数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前,印度人就用一种特殊的...
数学故事
30字
答:
这位青年就是数学王子高斯。
数学
的来历30字
答:
数学来源于人类早期的生产活动
。远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象,这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求,因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统,人类摸索过多种记数方法,有开始的结绳记数,用石...
数学
的由来30字
答:
数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语:Mathematics或Maths),源自于古希腊语的μθημα(máthēma)
,有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习...
正负
数的
事
30字
。
答:
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方
,西方人便将这些 数字称为阿拉伯数字.以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法.阿拉伯数字是
古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的
.而负数 中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出...
数学手抄报内容
30字
答:
阿拉伯
数字
是古代印度人发明的,后来传到阿拉伯,又从阿拉伯传到欧洲,欧洲人误以为是阿拉伯人发明的,就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年,人们叫得顺口,所以至今人们仍然将错就错,把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。九九歌 九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。远在公元前的春秋战国...
129的意义
30字
?
答:
129是一个三位数,个位上的
数字
是9,表示有9个1,十位上的数字是2,表示有2个10,百位上的数字是1,表示有一个100
小数点
的由来30字
简介
答:
当时,刘徽在计算圆周率的过程中,用到了尺、寸、分、厘、秒、忽等7个单位,而比忽单位更小的
数字
单位则不再命名,统称为微数,也就是如今说的小数点。 小数点
的由来
自古以来,中国采用的是十进位制计数法,这种算法比较容易产生十进分数,也就是小数点的原型,到了宋、元两代,小数点的概念得到了进一步...
数字
家的小故事
30字
答:
数学家鲁道夫的小故事 16世纪德国数学家鲁道夫,花了毕生精力,把圆周率算到小数后35位,后人称之为鲁道夫
数
,他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。数学家雅谷伯努利的小故事 瑞士数学家雅谷伯努利,生前对螺线(被誉为生命之线)有研究,他死之后,墓碑上 就刻着一条对数螺线,同时碑文上还写着:“...
129的意义
30字
?
答:
129是一个三位数,个位上的
数字
是9,意味着有9个1。十位上的数字是2,表示有2个10。百位上的数字是1,意味着有1个100。
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