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数学数字大约怎么算
小学
数学
中的
大约
等于多少是
怎么
定义的?
答:
大约等于多少一般是指接近某个整十,整百数
。比如
298+195≈300+200=500,就是把298看成300,195看成200
。还有一种约等于,
就是看要求精确的后一位数,四舍五入法
。如:2350≈2400【精确到百位】0.235≈0.24【精确到百分位】
≈
怎么算
3年级?
答:
“四舍五入”方法:比保留的位数多看一位
,该位上的数字是“5”或者比“5”大,向前进一,该位上的数字是“4”或者比“4”小,就舍去。例如:6.56,保留一位小数,就是6.6。而6.54,保留一位小数,就是6.5。在取小数 近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。...
四年级
数学
:
大约怎么算
:
369
大约多少
答:
约等于370
四舍五入 最后一位数字大于等于5,就往前进一位,比如说28,可以说约等于30;小于5的话,就不变。比如说24,约等于20.
369
,最后一个数字大于5,所以前面的6进1为7,就是370
小学三年级
数学
约等于
怎么算
?
答:
得数四舍五入,比如:小学数学35约等于40。约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,
按四舍五入算法进行计算
。通常会告知精确到的位数,如精确到十位,491就约等于490,按四舍五入算法,假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了,假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了。约等于符号...
怎样
估算小学
数学
的
大约
的数?
答:
小学估算一般遵循四舍五入原则
。举例说明如下:150+317,估算的过程是把150看成200,另外的317看成300,计算可得:150+317的估算结果为500。再例如:700+651,700可以估算为1000,651可以估算为700,计算可得:700+651=1700。
小学三年级
数学
约等于
怎么算
?
答:
4. 对于287,它约等于290,因为个位上的7大于5,所以进位到十位。5. 约等于的概念是指一个数值大致上等于另一个数值,不要求完全相等。6. 四舍五入是一种常见的
近似计算
方法,它能够使保留的数值与实际值的差值尽可能小。7. 在四舍五入中,如果0到9每个
数字
出现的概率相同,对于大量数据而言,...
小学三年级
数学
约等于
怎么算
答:
约等于就是
大约
多少的意思,是一个估计的
数字
,
计算
方法如下:首先要看是否学过四舍五入法。先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前,题目大概是“估一估,xxxx”这样,没有说明究竟是精确到哪一数位。此类题计算时,若是加减法,则把相加减的两个数都
近似
看成整百数、整千数或整十数,...
估算是什么?
怎样
估算?
答:
怎么
估算呢?估算都要先对参加
计算的
数值取其
近似
值,把一个比较复杂的计算变成可以口算的简单计算,得到一个近似值,如:估算32×58,最大值:都按比原来大的整十
数算
,最大是40×60=2400;最小值:都按比原来小的整十数算,最小是30×50=1500;约等于多少:用“四舍五入法”取接近的数算...
小学
数学
约等于
怎么算
?比如说983乘以7?在线等,急
答:
983×7≈1000×7=7000。估算题乘法983x7约等于多少的解答过程如下:(1)根据需要,将
计算
所得的数保留到某一位,剩下的部分,头一个
数字
不大于4时舍去不计,不小于5时舍去后向前一位进1。舍去整数部分时,舍去几位整数就要添上几个0。(2)可知:983可以估算为1000,则983×7≈1000×7=7000。
约等于
怎么算
?
答:
约等于的概念就是大约多少的意思,是一个估计的数字,
按四舍五入算法进行计算
。约等于即接近标准、接近完全正确的一个数字。取近似数的方法有四舍五入法、退一法和收尾法(进一法)等。例如:35+17≈50(取近似值,四舍五入法)。1、这类题计算时,若是加减法,则把相加减的两个数都近似看成...
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≈约等于怎么算二年级
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