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数学规律题怎样找规律
数学规律题怎样找规律
答:
数学规律题找规律方法如下:基本方法——看增幅
1、如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为:an(n—l)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n—1)b为第一位数到第n位的总增幅。然后再简化代数式a(n—1)b。例:4、10、16、2...
找规律题
的方法
答:
(一)标出序列号:找规律的题目
,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。例如,观察下列各式数:0,3,8,15,24,……。试按此规律写出的第100个数是 100 ,第n个...
数学找规律题
技巧是什么?
答:
数学找规律题技巧是:
1、先观察
。做找规律题,拿到题目后,先不要着急做题,首先应该先去观察。主要是观察题目和题型,通过观察,揣摩下出题者的用意,有些简单的题,通过观察就可以得到想要的答案的。所以拿到题目时,先以观察为主,观察题目,观察数字,观察图画。2、列条件。做找规律题,在观察完题...
数学找规律题
方法总结(1-2年级)篇一
答:
方法一:数列之差的魔法</
例一:5, 6, 8, 11, (15), (20)</ 观察连续两数之差:6-5=1, 8-6=2, 11-8=3, 15-11=4。每个差值依次增加1,这是等差数列的特征。例二:5, 9, 13, 17, (21), (25)</ 同样,9-5=4, 13-9=4, 17-13=4, 21-17=4,每个差值恒定,是另...
3➖6➖10➖20➖24➖?是什么
规律
答:
答案是48 因为3×2=6 6+4=10 10×2=20 20+4=24 24×2=48 这一题是找规律题
,是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。
一年级
数学
有
规律的题目
有哪些
答:
1、数列
找规律
:这种
题目
给学生展示一组数,并要求学生找出其中的规律。例如:1,2,3,5,8,13,21...这是一个斐波那契数列,下一个数字应该是多少?这就需要学生理解数列的规律,并根据规律推算出下一个数字。2、图形找规律:这类题目通常会给出一些形状或图案,并要求学生找出下一个图案或者形状...
怎样找规律
快又多
答:
5/7,1/4,2/3,6/25,20/31,这串数字
找规律
。1/4=3/12 2/3=10/15 可以把这串数字变成这种形式。5/7,3/12,10/15,6/25,20/31,可以看出规律,分母首项是7,然后每一项,都是比前项多5。而分子是分为奇数和偶数为不同,奇数位分别是5,10,20,每一项都是上一项的两倍,偶数位...
初一
数学找规律
经典题技巧解析
答:
初一
数学找规律
经典题技巧解析如下:1、观察递增或递减 对于数列中相邻两个数进行观察,判断它们之间的差值是递增还是递减,从而确定数列的规律。例如:1,3,5,7,9……就是一个等差数列,差值为2。2、计算相邻数的和或差 对于等差数列或等比数列,可以通过计算相邻两数的和或差来找到规律。例如:1...
小学三年级
数学题
:在1-20中
找规律
,你知道吗?
答:
先看看奇数位上的数字:1、4、7、10……相邻数之差都是:3。所以奇数位下一个是:10+3=13。再看看偶数位上的数字:2、4、8、16……相邻两个数之间的关系:2x2=4、4x2=8、8x2=16……所以偶数位下一个数是:16x2=32。即后面两个括号内分别填写(13)、(32)。小学的
找规律
很简单,只有...
数学找规律题题目规律
会出示完吗
答:
数学找规律的
方法与技巧,第一,利用数字的奇偶性找规律。在一连串数字当中,它会有奇偶性的分布,这时根据奇偶性的分布,我们可以快速得出下一个数字是多少。例如1,3,5,7这样的排列顺序,那么我们通过找规律就可以快速的得知,第5个数是9。第二,使用差值找规律。使用差值找规律,顾名思义就是两...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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