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《一分有多长》说课稿
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教学过程:;一、创设情境、激趣促学;师:请大家看屏幕:一分钟(出示课件——来自人教版;师:“看完这个故事,大家想说什么?”;生自由发言;师:“是啊!一分钟很重要,那么一分钟究竟有多长呢;二、实践活动、探索新知;1、一分钟有多长;A、观察探索:;师:请大家静静地看屏幕,我们一起来认识一分钟;(出示课件钟表——...
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是一套由北京师范大学出版的优质数学教材。该教材内容丰富全面,涵盖了小学到高中的各个
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。教材注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,通过生动的例子和实践活动,激发学生的学习兴趣。同时,教材结构清晰,知识点讲解详细,...
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《数一数》教案范文
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【 #教案# 导语】《数一数》是
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内容,本节课主要安排以活动为主,丰富学生对数的认识。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标: 1、联系生活实际,体会生活中的大数,感受学习大数的必要性,激发学习教学的兴趣。 2、通过 “数一数” “说一说”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。
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的教学计划
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2022
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的教学计划1 一、学情分析: 今学期二年级共有学生40人,上学期期末成绩不太好,大多数学生学习比较认真,作业能够按时完成,上课认真听讲,但是,也有部分学生上课不认真,好做小动作,学习成绩比较差。这个班学习比较好的学生少,大都上进心差,对自己没有正确的学习目标,因此学习上缺乏上进心,...
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课件:《比一比》
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二、新授 1、教学“比一比”(1)出示1084、982说说谁大,谁小?(
2
)学生说:三位数比四位数小,所以1084>982 (3)教师出示另一些数,学生进行比较。(4)总结规律:数的比较:(1)数位比较多的一个数比较大 (2)从位比起,位的数大的大(数位相同)(3)如果数位和位都相同,我们比较...
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加与减验算
视频时间 03:18
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教材编排的方式是什么?
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教材编排的方式是。1、按照教育部数学课程标准的要求,将数学知识分成不同的单元。2、在每个单元中,按照知识难度逐步推进的原则,将不同的知识点进行编排。3、每个知识点都配有具体的例题和练习题,帮助学生巩固所学知识并提高解题能力。
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特色教具如何制作
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1、首先取木板也可用纸板代替,做成圆形,把圆沿半径分成15等份。
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、其次取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份。 此时,有14个整份,和2个半份,取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份。3、最后另一条布条重复上面的操作,把剩余的布条剪去即可。教具,...
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课件:《派车》
答:
运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,理解有余数除法在实际生活中的应用。教具准备:投影仪 教学过程:一、引入课题 我们已经掌握了有余数除法的试商方法,学会了用有余数除法解决生活中的实际问题,今天我们就用所学知识继续来解决“派车”这个问题。板书:派车 二、探索新知 1、先让学生观察...
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