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新课标数学9个核心素养
新课标数学核心素养
内容
答:
8. 模型思想:建立和运用数学模型来描述现实世界中的现象和问题的能力
,包括模型的建立、求解和解释。9.
应用意识
:将数学知识和方法应用于解决实际问题的意识,能在实际情境中识别和运用数学。10.
创新意识
:在数学学习和应用中提出新观点、新方法、新解决方案的能力,包括创新思维和创新实践。数学核心素...
2022
新课标数学
的
核心素养
是什么?
答:
一、数学抽象能力
数学抽象能力是新课标数学核心素养的重要组成部分。它要求学生能够从实际问题中抽象出数学模型,通过观察和思考,将具体的数学问题转化为抽象的数学语言。这种能力需要学生具备高度的概括和归纳能力,能够理解和运用数学中的基本概念、原理和性质。二、
逻辑推理能力
逻辑推理能力是数学的核心...
2022
新课标数学
的
核心素养
有哪些
答:
4. 探究精神:鼓励学生的好奇心和求知欲
,数学的抽象性要求学生在学习过程中具备探究精神,以深入理解数学概念。5.
创新意识
:强调学生在解决问题时能够不断思考、总结,寻找新的解决方法。创新意识的培养对提高学生的学习兴趣和效果至关重要。6.
逻辑推理能力
:指学生在解决问题和探究过程中运用逻辑推理方...
数学
学科
核心素养
包括哪些?
答:
数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析
数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征。 数学...
数学核心素养
包括哪些内容
答:
数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析
。1、数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。2、逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。3、数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。4...
数学
的
核心素养
是什么
答:
二、
核心素养
的提出 为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求,进一步深化基础教育课程改革,教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科
课程标准
进行了修订,历时4年已全部完成,于2017年底印发。新的课程方案和课程标准中,各学科首次凝练提出学科核心素养。三、核心素养的意义
数学
学科核心...
数学
学科的
核心素养
有哪些
答:
数学学科核心素养:
数学抽象、
逻辑推理、
数学建模、直观想象
、数学运算、数据分析 1、数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学...
义务教育
数学课程标准
2022年版明确提出数学课程要培养的
核心素养
是什...
答:
义务教育数学课程标准2022年版明确提出数学课程要培养的核心素养主要包括以下几方面:
1、数学抽象
:学生能够理解和掌握基本的数学概念、原理和思想,能够从具体的问题中抽象出数学模型,并能够运用这些概念、原理和思想解决实际问题。2、逻辑推理:学生能够运用逻辑推理的方法,探索和发现数学规律和结论,并能够...
数学课程标准
的
核心素养
是什么?
答:
1、数学核心素养是在数学学习的过程中逐渐形成和发展的,而且不同年级段的学生核心素养的发展水平也不一样。因此,制定数学课程目标时需要以核心素养为导向,根据不同年级段学生的发展水平来确定具体的课程目标。2、数学核心素养包括
数学抽象、
逻辑推理、
数学建模
、数学运算、
直观想象
和数据分析等方面。这些...
简述小学阶段
数学核心素养
的主要表现。
答:
小学阶段,核心素养主要表现为:
数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识
。1.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。基础版: 会读会写;进阶版:顺着数倒着数切换自如;进阶能力:10个以内的物体,看一眼能直接...
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