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新课标语文课程标准内容
语文课程
的工具性体现在哪里?
答:
《
语文课程标准
》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文课程的工具性与人文性是相互依存、和谐统一的,丰富多彩的人文
内容
以优美的工具而愈显出其风采,优美的工具借丰富多彩的人文内容而愈突出其魅力。这里的“工具”是一种...
求体现高中
语文新课程标准
的教案
答:
现在各地陆续实施新课程标准,但我对于如何落实
新课标
不是很清楚,求能体现高中
语文新课程标准
的教案,以供借鉴... 现在各地陆续实施新课程标准,但我对于如何...『高中语文教案』粤教版语文必修1第二单元教案 ·粤教版必修1第二单元教案第二单元 传记 一 单元说明 1.单元教学目标与要求 本单元在
内容
上承续着“...
语文课程标准
的人文素养是什么?
答:
语文课要注重情感熏陶、价值引领,否则,语文课就会犯“丧魂落魄症”,沦为“空心课”,教师要充分认识教学
内容
的价值取向,把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于语文教学的全过程。所以,
语文课程
不能不重视熏陶感染、潜移默化的作用,不能不注意教学内容的价值取向。语文课程应该从对人的终身发展、对民族未来负责的...
教师应如何从“三个维度”来把握
语文课程标准
?
答:
语文课程标准
或教学大纲,从“逻辑教学”到“发展智力”,再到“发展思维”,实现了认识上的两次飞跃。
新课程标准
将“发展思维”确立为课程理念,正式将其列入课程目标,标志着语文课程“发展思维”正走向一个认识自觉的新阶段。而实际情况是不少教师还是喜欢满堂灌,一讲到底,忽视了学生思维发展。③重考试,轻情感。在课程...
文言文在
课标
要求中的体现
答:
课程标准(实验稿)公布的开始阶段,有人对课程标准中的核心概念“语文素养”展开尖锐的批评,现在多数人已经接受这一概念,在这方面的讨论,关注较多的则是语文素养的内涵,语文素养与语文素质、语文知识、语文能力的区别,如何在教学中培养语文素养等。 二、关于
课程内容
《全日制义务
语文课程标准
》中没有设计“
内容标准
”,...
如何让
语文
课堂更有活力
答:
总之,教育是门艺术,永远没有明确的答案,永恒的
标准
,它没有最好,只有更好。
新课程
给我们的课堂教学带来了勃勃生机,也给我们教师带来了极大的挑战。我们大胆地实践,不断地总结,在总结中追求更大的创新,就可以让
语文课
充满活力,把它变成学生乐学、好学的场所,让学生真正在课堂上成为学习的主人,...
新课标语文课程标准
2022心得体会(精选4篇)
答:
篇一:
新课标语文课程标准
2022心得体会 作为一名小学语文教师,平时在教学中我也在思考该如何教学才能让学生学有所获,我也常常把《语文课程标准》拿出来翻看对照自己的教学,看看是否有不对或者不合理的地方。虽然平时常看《语文课程标准》,但总觉得自己了解的
内容
浅之又浅,只能看到表面的内容,并不能触及到深层次的内涵...
中的古诗词教学一般应遵循哪些原则
答:
作为新时期的一名教师让学生轻松愉快自然的感受古诗文的魅力是我们义不容辞的责任。而
新课程
理念的渗透和实施又对我们提出了更高的要求。那么小学
语文课程
中的古诗词教学一般应遵循哪些原则呢?下面结合自己的教学案例谈谈自己在实际教学中的具体做法。一 . 以阅读、记诵为主的原则
新课标
规定:“诵读古诗...
请简要阐述《
语文课程标准
》提出的语文课程的基本理念
答:
教育部新近颁布的《
语文课程标准
》(下文简称《标准》)作出了明确的布署。纵观《标准》,不管是“课程性质与地位”、“课程的基本理念”的表述,还是“课程标准的设计思路”、“课程目标”、“实施建议”、“附录”的提出,无不处处显示出语文教育对学生在未来社会中的生存和发展给予高度的关注。尤其是“语文课程应致力...
“
语文课程
”的实践性体现在哪里?
答:
所以应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。这就要求教师要加强学习研究
新课标
的
内容
,正确理解
新的课程
理念,整体把握新的
语文课程
体系及
课程标准
的设计思路,明确语文课程目标,才能准确把握语文课程的实践性目标。否则教师心中对新课标要求不明确,就不能准确把握语文课程...
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