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日子阅读答案
《
日子
》
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答:
1.作者在文章开头作了哪些交待?这有什么用意?请选择一个角度加以说明。(2 分)2.第② 段中,写“他今年61 岁,个子不高,精瘦精瘦的”表明老人 ;说他“眼神很亮,透着一股子倔劲”说明老人 。3.文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过,而描写大红马时则具体细腻。作者为什么这样写?...
日子阅读
题
答案
答:
1.点明人、事的特殊背景。暗示老人是农民的代表和缩影。表明灾民不靠国家、千方百计自救的精神。表现灾区农民对家园的依恋、不弃与热爱。为后文作铺垫。2.年高瘦小 顽强刚毅 3.①侧面(间接)描写,借马写人。②传达出作者不忍触及人的种种不幸的那种心态。4.细节(动作) 艰辛 5.“保住他...
日子
是什么的
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梅邵静
答:
回答:首节,作者将
日子
比成 和野葱儿,比成蘸水搓紧的 ,形象生动地揭示了那里生活的贫困,日子过的是正如北京俗语说的:“ 蘸水,紧上劲儿了。”接着,作者又抓住 干旱缺水的特点,把日子比成黑夜中 驮水时桶里水的撞击声,使读者眼前出现这样一幅图画:土地干旱,一片枯黄,高原上曲折的登塬小路上,农民...
日子
是什么的
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答:
首节,作者将
日子
比成小蒜和野葱儿,比成蘸水搓紧的麻绳,形象生动地揭示了那里生活的贫困,日子过的是正如北京俗语说的:“麻绳蘸水,紧上劲儿了。”接着,作者又抓住陕北干旱缺水的特点,把日子比成黑夜中驴子驮水时桶里水的撞击声,使读者眼前出现这样一幅图画:土地干旱,一片枯黄,高原上曲折的...
原下的
日子 阅读答案
答:
17.说明是冬末春初,暗示了春天即将来临,也渲染了对春天即将到来时的喜悦之情。18.总结上文;说明原下花开的时间长、范围广。19.时间(季节) 。20.示例:运用反复和拟人的修辞手法写出了弱柳生命力的顽强,表达了作者对它的敬佩之情。21.相同点:都是对自然的热爱。不同点:[甲1段还表达了...
撕日历的
日子 阅读答案
答:
(6分)17.从全文看,撕日历带给了作者哪些快乐与悲伤?你作何感想?(6分)不知道你是不是问的这上面的题,先把上面的
答案
给你14.答:“ 台历”是“日历”的延展,引发作者相似的联想;(2分)“ 台历”由于翻动保存的特点,让作者感受到了岁月的沉重与沧桑,自然想到了带给自己轻松愉快的“...
日子
是什么
阅读答案
答:
首节,作者将
日子
比成 和野葱儿,比成蘸水搓紧的麻绳,形象生动地揭示了那里生活的贫困,日子过的是正如北京俗语说的:“麻绳蘸水,紧上劲儿了。”接着,作者又抓住 干旱缺水的特点,把日子比成黑夜中 驮水时桶里水的撞击声,使读者眼前出现这样一幅图画:土地干旱,一片枯黄,高原上曲折的登塬...
答案
:
日子
是什么
阅读
短文
答:
首节,作者将
日子
比成 和野葱儿,比成蘸水搓紧的麻绳,形象生动地揭示了那里生活的贫困,日子过的是正如北京俗语说的:“麻绳蘸水,紧上劲儿了。”接着,作者又抓住 干旱缺水的特点,把日子比成黑夜中 驮水时桶里水的撞击声,使读者眼前出现这样一幅图画:土地干旱,一片枯黄,高原上曲折的登塬...
《开学的
日子
》
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答:
7.今天,屋里象坟墓那样潮湿,静寂。烘托人物沉痛的心情。8.从蹦蹦跳跳,吵吵闹闹到没有任何声音。表现了学生们爱国情感的强烈,和亡国后的悲愤。1一方面他怕遇见学生尴尬;另一方面因为北平被日军侵占,市民过着奴隶般的生活,他很悲愤。2:今天,屋里象坟墓那样潮湿,静寂。写出了战争的气氛。3:从蹦蹦...
描花的
日子阅读
理解题
答案
?
答:
《描花的
日子
》
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(一) 14、 ①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:描花。所以,她们很高兴。②父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴;他能为家人做些事而感到高兴。15、外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。16、是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和...
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