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是怎么样产生的
人类
是怎么样产生的
呢?
答:
从远古时代的猿人进化来的,人类的共同祖先是森林古猿。最早分布在亚非欧,尤其是非洲的热带丛林。
声音
是怎样产生的
?
答:
用鼓槌捶击军鼓,鼓槌捶击在鼓头的穹形鼓皮上,鼓皮振动,振动的鼓皮然后就推动空气,
产生从鼓头和鼓体发出并散开的压力波
。因此,“压力波”从声源向外发出并散开。为了证明这一点,向公园内的池塘或家中的水槽内抛入一个石头,看看落入水中的物体产生的水波是如何从被干扰的波源散开的。另外注意,...
汉字
是怎么产生的
?
答:
但是很多字典很多辞书没有这个解释了,那么现在我们就能想明白了,当鱼要奋进的时候要
怎么样
呢,使劲拨剌一下它的鳍,当鱼拐弯的时候怎么样呢,尾鳍拨剌一下,这样“而”的转折和递进的意思就想得明白了,它原来是跟鱼的鳍是有关系的。
宇宙
是怎样产生的
?
答:
换句话说呢,这个物质就开始大家往一块靠,就开始
形成
一些小的团块,这些团块在再慢慢聚合,一步一步地就形成后边大家看到的,这个星系。也就说由一点一点聚合,就聚合成星系了。 如果按照这个顺序的话,不管
怎么
说,后边这一段是由小的团块一点一点形成大的团块,那就相当于我们说的先有的蛋后有的鸡,就变大了。但是...
力
是怎么
样子
产生的
。
答:
力是由能量转换而来。那能量
是怎么样产生的
?有的说宇宙有长、宽、高、时间四维空间,其实宇宙更有物质、磁场、能量、时间四维空间。而物质之间存在真空,即物质的颗粒被磁场隔离开来;同样磁场之间也间隙,即磁场颗粒之间被绝对真空隔开。而磁场颗粒之间只有切点的间隙最小,即除了切点间隙,其它的间隙,都...
声音
是怎样产生的
人教版小学四年级下册教案
答:
《声音
是怎样产生的
》教案 教学目标:1.声音是由物体的振动产生的。2.能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象;能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。3.在探究的过程中,积极大胆地阐述自己的发现;乐于与他人合作,养成细致观察的习惯...
时间
是怎么产生的
答:
时间是地球(其他天体理论上也可以)上的所有其他物体(物质)三维运动(位移)对人的感官影响
形成的
一种量。从广义上讲:当一个点相对于某坐标系运动时,其运动所形成的直线或线段或曲线就是相对于该坐标系静止的点的时间之一。每个点对应多个时间。相对于某一个时间,静止的点开始运动速度越快时间越...
闪电
是怎么样形成的
?
答:
2. 当云层中的电荷积累到一定程度,与地面上的物体(如树木)接触时,会产生电场,从而引发闪电。3. 通常人们认为闪电是由大气层中的电场作用
形成的
,但这一理论受到了科学家的质疑。4. 佛罗里达技术协会的天体物理学家约瑟夫-德怀尔提出,大气层中的电场不可能达到产生闪电的电场强度。5. 德怀尔的研究...
四叶草
是怎么样产生的
?
答:
1. 四叶草的稀有性源于其出现的几率极低,大约只有万分之一。2. 这种植物被认为象征着幸福和幸运,因为它们难得一见。3. 传说中,找到四叶草的人会受到上天的特别关照和祝福。4. 在传说中,如果能找到五瓣叶子的四叶草,这代表着更大的权力和好运。5. 四叶草,也被称为幸运草,属于车轴草属植物,这...
《声音
是怎样产生的
》教案课件PPT教学设
答:
(板书课题:声音
是怎样产生的
)学生同时思考,猜猜声音是怎样产生的。 2、猜测声音产生的原因,作出假设(1)提问:谁来大胆的猜一猜究竟声音
是怎么产生的
,你为什么会这么认为?(板书:摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话……) (2)谈话:以上都是同学们的看法,是一种猜测。要知道,世界上许多伟大的发现都原于...
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