非常风气网www.verywind.cn
首页
是故学然后知不足教然后知困
学然后知不足
原文及译文
答:
1、原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足
,
教然后知困
。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?2、译文:即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,...
是故学然后知不足
,
教然后知困
。
答:
翻译:因此深入学习之后才知道自己德行不足,教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省,知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。出自《学记》,原文如下:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足
,
教然后知困
。知不足,然后能自反也,知困...
是故学然后知不足
下一句是什么 是故学然后知不足原文及翻译
答:
教然后知困
。2、原文:《虽有嘉肴》【作者】戴圣(相传)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足
,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?3、翻译:即使有美味的菜,不去品尝,...
是故学然后知不足
,
教然后知困
。什么意思
答:
“
是故学然后知不足
,
教然后知困
”的意思是:所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。【出处】《礼记·学记》——西汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能...
《
教学
相长》原文及翻译是什么?
答:
《教学相长》原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。
是故
,学然后知不足,
教然后知困
。知不足然后能自反也,知困然后自强也。故曰,教学相长也。剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高。虽有嘉肴,不尝不知其旨;虽有善道,不学不达其功。
故学然后知不足
,教然后知...
教然后知困
这句的前一句是什么教然后知困出自哪呢
答:
1、“
教然后知困
”前面一句
是故学然后知不足
,出自《礼记·学记》。2、《礼记·学记》原文:弗食不知其旨也;虽有至道,弗
学不
知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
学然后知不足教然后知困
的出处
答:
学然后知不足教然后知困
的出处是戴圣的《虽有嘉肴》,原句为
是故学然后知不足
,教然后知困。含义是以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。上一句弗学,不知其善也写即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。后一句。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也...
《学记》说:“
学然后知不足
,
教然后知困
,知不足然后能自反也,知困然后能...
答:
【答案】:B 解析:
教学
相长是指学生可以促进教师的教,教师可以促进学生的学,学生可以超越老师。
学然后知不足教然后知困
的意思 怎么理解学然后知不足教然后知困
答:
1、解释:通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。2、
学然后知不足
,
教然后知困
。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》:“虽有嘉肴.弗食不如其旨也;虽有至道,弗
学不
知其善也。
是故学然后知不
是,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,...
是故学然后知不足
,
教然后知困
什么意思
答:
学然后知不足
,
教然后知困
的意思是:只有学习后才会知道自己的不足之处,只有教导别人后才能明白自己存在的困惑之处。详细解释如下:学习是一个不断探索的过程。通过学习的过程中,我们可能会遇到许多未知的知识和领域,这时便会发现自己的知识库中还有许多空白和不足。只有不断地学习,充实自己,才能更...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
学然后知不足教然后知困原文
事故车然后知不足教然后知困
是故学然而
礼记学记是故学然后知不足
学而知不足教然后知困的意思
是故学然后知不足出自哪本书
什么教然后知困
是故学知不足教然后知困翻译
是故学然后知不足节春划今
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网