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智慧即德行和美德即知识
苏格拉底提出的“
美德即知识
”但是“
智慧即德行
”跟它意思一样吗?_百...
答:
哦,这是一样的,
“美德即知识”
的确是原话,但也有把
“美德”
翻译为“德行”,而把
“知识
”翻译为
“智慧”
的,因为“即”的关系,所以二者位置是可以互换的,这就成为“智慧即德行”,但根本意思是一致的。
苏格拉底提出的“
美德即知识
”但是“
智慧即德行
”跟它意思一样吗_百度...
答:
,这是一样的,
“美德即知识”
的确是原话,但也有把
“美德”
翻译为
“德行
”,而把
“知识”
翻译为
“智慧”
的,因为“即”的关系,所以二者位置是可以互换的,这就成为“智慧即德行”,但根本意思是一致的.
试简要评述苏格拉底的德育论。
答:
苏格拉底教育人们要“努力成为有德行的人”,具体来说,就 是培养人们具有智慧、正义、勇敢、节制四种美德。 (2)
美德即知识
,
智慧即德行
。苏格拉底认为道德不是天生的,正确的行为基于正确的判断,做坏事的人按照错误的判断行事,没 有人会明知故犯,所以教人道德就是教人智慧,教人辨别是非、善恶,正...
美德即智慧
的意思?
答:
与其说
美德
源于
智慧
,不如说智慧源于美德。 因为美德属于心灵的内在优点,而智慧属于思想行为的外在表现。美德 使我们成为一个正确的人,智慧让我们能做正确的事。然而,只有正确的人 才做正确的事,所以,只有拥有美德的人才拥有真正的智慧。
谈谈你对苏格拉底“
知识即美德
”的理解。
答:
【答案】:(1)苏格拉底认为,
知识
、
智慧和
道德具有内在的、直接的联系。人的行为之善恶,主要取决于他是否具有有关的知识,只有知道什么是善,什么是恶,人才能趋善避恶。在这个意义上,苏格拉底明确指出,“
美德
就是知识”。(2)从“智德统一”的观点出发,苏格拉底进而提出“
德行
可教”的主张。既然道德...
美德即知识
是什么意思?
答:
名词解释
美德即知识
的内容如下:“美德即知识”在道德问题上,苏格拉底提出了“美德即知识”的观点。他认为,一个人的道德行为如何,主要取决于它是否具备有关的知识。只有当一个人知道什么是善和什么是恶时,他才能趋善避恶。由此出发,苏格拉底提出了“
德行
可教”的主张。在他看来,既然知识是后天人们...
如何理解苏格拉底"
美德即知识
"的名言
答:
美德即知识
"的观点出发,苏格拉底提出了"
德行
可教"的主张。这种主张不仅否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念,而且赋予道德以一种普遍的基础。强调知识与道德之间的内在联系,就肯定了知识的传授与道德教育之间直接相关;同时,由于认识到道德的知识基础,也就是为道德教育的进行找到了一条重要的途径。
什么是
美德即知识
?
答:
"
美德即知识
"伦理问题是苏格拉底的哲学的主题,也是他的教育思想的主题,他一生都在以伦理的要求自励并以之教人。苏格拉底到处劝勉人们"把精力用在高尚和善良的事上",教育人们要"努力成为有
德行
的人"。美德即知识"是苏格拉底伦理学的最重要的命题,也可以说是苏格拉底道德教育思想的核心。在他看来,人的...
苏格拉底认为“正义和其他一切
德行
都是
智慧
。……智慧的人总是做美...
答:
苏格拉底认为,
美德即知识
,他祟尚知识和自由探索的理性精神。材料信息反映了苏格拉底对
智慧和
道德的推崇。故选D。AB项是智者学派的观点;C项是在近代启蒙运动中出现的主张。点评:解答此题的关键在于准确把握苏拉格底的哲学观点和主要的影响。苏格拉底的哲学在很大程度上是对智者学派的纠正。与此相关的知识...
苏格拉底的名言 要全的
答:
德行
就是知识或
美德
,
即知识
愚昧是罪恶之源。 无知即罪恶。 别人为食而生存,我为生存而食。
智慧
意味着自知无知。 我平生只知道一件事,我为什么是那么无知。 这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪。 如果把世上每一个人的痛苦放在一起,再让你去选择,你可能还是...
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