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曹冲称象时间先后顺序的词语
表示
曹冲称象
先
顺序的词语
是
答:
表示曹冲称象先后顺序的词语是:
把、看、在、再把、往、然后
。曹冲提出了称象的方法,分 3个步骤:赶大象上船,在船身下沉处画线;把大象赶下船,往船上装石头,装到船沉到画线处为止;称船上石头的重量,就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺 序的词,把称象的步骤表述得清楚明白...
曹冲称象先后的顺序
怎样安排的?
答:
表示曹冲称象先后顺序的词语是:
把、看、在、再把、往、然后等
。原文如下:曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有...
曹冲称象
中
先后顺序的词语
是什么?
答:
曹冲称象先后顺序的词语是:
先,再,然后,最后
,描述为:曹冲先把象放到大船上,再在水面所达到的地方做上记号,然后让船装载其它东西,称一下这些东西,最后比较下就能知道大象的体重了。曹冲年龄五六岁的时候,知识和判断能力如一个成年人。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问他...
表示
曹冲称象先后顺序的词语
是
答:
表示曹冲称象先后顺序的词语是:
把、看、在、再把、往、然后
。原文如下:曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多...
《
曹冲称象
》二个
顺序词语
是什么?
答:
“再”和“然后”
。在《曹冲称象》一文中,有两个词表示称象顺序,为“再”和“然后”。作者善用词,用“再”“然后”这两个表示顺序的词,把称象的步骤表述的清楚明白,是引导学生有序表达的好范例。曹冲称象的背后寓意:《曹冲称象》告诉我们在遇到难题时可以试着转换思路来解决问题,要开动脑筋,...
二年级上册《
曹冲称象
》教学反思
答:
在练习让学生用上表示
先后顺序的词语
“先、接着、然后、最后”有序表达
曹冲称象
的过程时,出现了困难,耽误了一点
时间
,课前我预设做的不充分,对学生情况不了解。 通过这样反复的语言训练和演示课件让学生直观地去理解,我想,学生对于这个称象的过程已经有了深刻的了解,于是我趁热打铁,问:你觉得曹冲称象的办法怎么样?
二年级语文
曹冲称象
教学反思
答:
在练习让学生用上表示
先后顺序的词语
“先、接着、然后、最后”有序表达
曹冲称象
的过程时,出现了困难,耽误了一点
时间
,课前我预设做的不充分,对学生情况不了解。 二年级语文曹冲称象教学反思9 这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事,学生对课文内容比较感兴趣。根据班上学生的实际情况我在教学这篇课文时设计的教学目标...
一年级语文下册
曹冲称象
教案
答:
5.这部分内容有些表示
时间先后顺序的词
,你们找一找,画出来。 6.用上这几个词,和同桌说
曹冲称象
的过程。 7.试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。 生练习后,指名发言。 [在理解、朗读的基础上,培养学生认真思考,学会倾听与合作,有条理地表达,突破课文重难点。
小学语文说课稿
答:
(三)理解
曹冲称象
的过程,并能用自己的话来说一说。 由于理解曹冲称象的过程是本节课的重点,所以课文教学我直奔重点,通过让学生默读,说曹冲称象的步骤,找动词和表示
先后顺序的词
,通过层层设疑,使学生对课文内容的理解逐步加深,同时活跃学生思维。接着再让学生在理解课文的基础上,让学生用上表示先后顺序的词口述曹冲...
思维的种类
视频时间 03:13
1
2
3
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