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最后一课主要写了什么
从《
最后
一句话》这篇短文讲了一件
什么
事?
答:
《最后一课》这篇课文以小弗郎士的口吻,叙述了阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,侵略者强迫当地学校改教德语
,爱国的法国师生们上最后一堂法语课的情景,表达了阿尔萨斯人失去国土时悲愤、沉痛的心情。
课文主要写老师韩麦尔先生,次要写学生
。
都德的《
最后一课
》
主要
内容是
什么
?
答:
1、《最后一课》主要内容:
普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课
,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯...
《
最后一课
》是谁写的?
答:
《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)
。作者阿尔封斯·都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。小说重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件。最后一课,
是一个具有特殊意义的典型环境
,因为从此以后学校里不许再教法语了,小孩从此要学习异国统治者的...
《
最后一课
》的
主要
内容
答:
《最后一课》的主要内容:写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地
(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿...
都德
最后一课主要
内容
答:
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,
写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语
,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。通过《最后一课》,了解到“母语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言"这句话的内涵,懂得了"当一个民族沦为...
《
最后一课
》的写作特点是
什么
?
答:
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,
向祖国语言告别的最后一堂法语课
,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当...
《
最后一课
》概括
主要
人物性格特点?
答:
《最后一课》中主要人物性格特点:小弗郎士:热爱法语,热爱祖国,幼稚天真 韩麦尔先生:热爱法语,热爱祖国,严厉 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,
写的是普法战争后法国战败
,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀...
最后一课主要
内容
答:
《最后一课》主要内容
写的是普法战争后法国战败
,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上...
最后一课
故事梗概
答:
《
最后一课
》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。写作背景:都德经历了1870年至1871年的普法战争,当时还被征召入伍。普法战争是...
《
最后一课
》推荐理由
答:
《
最后一课
》用第一人称的写法,以弗郎士作结构的中心线索,通过主人公在“最后一课”中的见闻和感受,故事情节和人物性格自然而生动地展示出来。小说从弗郎士走出家门、跑向学校,到“最后一课”结束,情节的发展层次清晰、紧凑、井然有序。作者把普鲁士侵略者颁布禁教法语令,作为情节发展和展示人物...
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都德《最后一课》
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