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最后一课形近字
《
最后一课
》
形近字
答:
形近字
如下:
1
、响:(xiǎng)响亮 ; 晌:(shǎng)晌午 2、折:(zhé)折磨; 祈:(qí)祈祷 3、惨:(cǎn)惨白;掺:(chān)掺杂4、幸:(xìng)幸福;辛:(xīn)辛苦 5、喊:(hǎn)叫喊;减:(jiǎn)减法;缄:(jiān)缄默6、滩:(tān)海滩;瘫:(tān)瘫...
最后一课形近字
答:
《
最后一课
》
形近字
辨析 响:(xiǎng)响亮 晌:(shǎng)晌午 折:(zhé)折磨 祈:(qí)祈祷 惨:(cǎn)惨白 掺:(chān)掺杂 幸:(xìng)幸福 辛:(xīn)辛苦 喊:(hǎn)叫喊 减:(jiǎn)减法 缄:(jiān)缄默 滩:(tān)海滩 瘫:(tān)瘫痪 摊:(tān)...
部编七下专题四文学常识
答:
2.
形近字
畦(菜畦) 啄(啄木鸟) 遐(遐想) 脱(脱离) 讪(讪笑) 伫(伫立) 洼(洼地) 琢(雕琢) 暇(闲暇) 蜕(蜕变) 灿(灿烂) 贮(贮藏) 躁(急躁) 藻(水藻) 萋(萋萋) 嘈(嘈杂) 朔(东方朔) 腾(奔腾) 燥(干燥) 噪(噪音) 凄(凄凉) 糟(糟糕) 塑(塑造) 藤(藤条) 3.多音字 宿:星宿(xiù);一宿...
冀教版6年级语文16课下我了解的老舍先生的
形近字
。
答:
2.
字形
:注意
形近字
与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。学法指导
1
、养成查字典的好习惯2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。二、词知识要点...
小学古文翻译问题
答:
注意
形近字
与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导
1
、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 ...
怎么学习语文学好? 我语文常常不优秀,老师说的我也照做了,可总是不理 ...
答:
2.
字形
: 注意
形近字
与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导
1
、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、...
小学六年级复习资料 急用
答:
(1)之:借旁近与之:代词,指方仲永。 传一乡秀才观之:代词,指仲永的诗。 余闻之也久:代词,指“日扳仲永环谒于邑人,不使学。” (2)焉:父异焉,代词:指方仲永啼哭要书这件事。 复到家问焉,代词:指方仲永的情况。 9 通假字: 日扳:通“攀”,牵引。 七
最后一课
1韩迈尔先生说:“亡了国当了...
语文阅读技巧回答问题
答:
若一个段落有几个自然段组成,首先概括出各个自然段的意思,然后把这些自然段意思综合起来,
最后
用一句简洁的话归纳出段落大意。概括段落大意方法之取“主”法 无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容。在一个由几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段,就是重点自然段...
如何学好语文?
答:
注意
形近字
与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。学法指导
1
、养成查字典的好习惯2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌...
为什么要学好语文?
答:
注意
形近字
与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。学法指导
1
、养成查字典的好习惯2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。二、词知识要点应掌握词...
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