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月光启蒙文中描写月夜的是什么
散文教学亦散文
答:
生:都是
描写月夜
景色的。 (指名读第二行) 师:这一行词组都跟谁有关呢? 生:都与母亲有关,那是母亲对我的
启蒙
。 (指名读第三行) 师:这一行词组又都是写了
什么
呢? 生:作者孙友田的成长过程。 师:是啊。
月光
、母亲,伴随着我的成长。连起来读好这些词组。 (生有滋有味地齐读词组) 有...
《
月光启蒙
》把
文中描写月夜的
句子用,波浪线画出来,再写一写你仿佛看 ...
答:
月光启蒙起了,就是
月下妈妈对我的教育写出了自己对的印象深刻
月光启蒙描写月夜的
句子
答:
1. 一种夜晚,没有灯光,没有星星,月亮,却有你的光芒
!2.
月夜皓月当空
,几点疏星隐耀朦胧大地月色迷雾,又起银装素裹祖国山河无际 3.
月夜,潺潺的微风抚慰着这颗残缺的心
,月的思念,夜的孤寂,乘风归去云。静默哀思,谈笑风声,落叶纷飞寄托我怅惘的灵魂 4. 千古悠然,人寰宇宙,何以沉浮,月...
苏教版五年级下册语文《
月光启蒙
》教案
答:
上节课我们认读了矿工诗人孙友田的散文《月光母亲》的节选,课题是:(生答)《
月光启蒙
》。 课文叙述了母亲在月光下对作者的启蒙教育,启蒙教育的主要方式是(学生看板书齐读)唱民歌、讲神话、唱童谣和说谜语。 二、理清写作顺序 课文的这四方面内容分别对应哪些自然段? 2-5 唱民歌 6 讲神话 7-9 唱童谣 10-13 ...
月光启蒙中的
母亲是一位怎样的母亲,表达了作者对母亲
什么
情感
答:
母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情
。让明月星光陪伴我的童年,用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月...
五年级下册语文补充习题18课答案(全)急!!!
答:
这样,将阳光和人物放在一起
描写
,让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们4.
文中
提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芬芳,就像阳光般充满生命的光辉。 17、
月光启蒙
三、阅读课文片段,按要求答题。3.品悟语言,完成填空。(1)这句话中“三月的和风”“小溪的流水”...
月光启蒙
教案
答:
母亲为我们付出了很多很多,你想对母亲说
什么
呢? 学生
写
话:母亲,感谢您___
月光启蒙
教案 篇3 摘要 《月光启蒙》是苏教版五年级下册第五组的一篇优美散文,作者是著名煤矿诗人孙友田。他以深情的笔触回忆孩提时在夏夜月光的沐浴下,母亲给自己唱歌谣、讲故事、说谜语的情境,是母亲为他打开了民间文学的`宝库,使他...
求文档: 苏教版小学六年级下册语文期末复习资料集锦
答:
4.作者在园子
里
活动的情景:劳作—分辨—玩耍—想象—睡着5.练习说话:愿意……就……愿意……就……6.
形容
自由、随意的成语:自由自在 无拘无束 怡然自得 无忧无虑18、
月光启蒙
1、这是一篇散文。作者回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、...
你好,想给初三学生找语文阅读训练方面的题,最好有答案,不知道能帮忙...
答:
月光下,母亲为我 唱民歌→ → →说谜语23.根据文意,将
文中的
句子填写完整。(2分)那时,我们过着清贫的日子,但 。24.文中画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。(5分)25.对标题“
月光启蒙
”理解最贴切的一项是( )(3分)A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我...
散步中的景物
描写
有何作用?
答:
B.与前
文描写
老妪的文字基本相同,强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差异。C.“绝无半点乞意”呼应前文“目光里无半点儿乞意”,突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。D.“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”,暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。 (三)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆...
1
2
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短文月光启蒙的理解和体会
月光启蒙作为文章的题目
月光启蒙课文原文阅读答案
月光启蒙课文原文
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